高二胚胎工程专题期中模拟检测及答案

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1、高二生物胚胎工程专题期中模拟试题一、选择题(30小题共60分)1.在精子的变形过程中,演变为精子的尾的结构是()A.高尔基体B.细胞核C.内质网D.中心体2.防止多精入卵受精的第二道屏障是()A.透明带反应B.卵细胞膜反应C・精子获能D.顶体反应3.下面能代表已经完成受精的卵子的图是()4.下列关于ES细胞的叙述,不正确的是()A.ES细胞在形态上,表现为体积小,细胞核大,核仁明显B.ES细胞在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化C.ES细胞在功能上,具有发育的全能性D.ES细胞是由原肠胚或原始生殖腺中分离岀来的一

2、类细胞5.下列有关生殖细胞的发生和受精过程的叙述,错误的是()A.在精子的形成过程中,需要经过变形B.初级卵母细胞在排卵前后完成减数第一次分裂C.精子在雌性生殖道中获能D・顶体反应是防止多精入卵的第一道屏障6.下图为受精作用及胚胎发育示意图,a、b代表两个发育时期,下列叙述不正确的是()精子1①②④卜》受精卵一>卵细胞一IA.①过程发生同源染色体分离B.②过程通过有丝分裂增殖C・a时期可分离得到胚胎干细胞D.①->④细胞分化程度逐渐增大7.下列哪一项不是精子、卵细胞发生的区别()A.初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时

3、间B.MI分裂和MII分裂的时间连续性C.成熟生殖细胞是否经过变形D.成熟生殖细胞中染色体的数量8.透明带破裂发生于()A.原肠胚期B.卵裂时C.囊胚期D.桑植胚期9.绵羊的一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离;所形成的次级精母细胞的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常,减数第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称不正常配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的

4、最终结果应当是()A.两者产生的配子全部都不正常B.前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常C.两者都只产生一半不正常的配子D.前者产生的配子都不正常,后者产生一半不正常的配子10・2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。去桟执献杆卵母细胞取核Mil期刖母细胞休外培养母亲卵母细胞•A二亲毀儿据图分析,下列叙述错误的是()A.该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代B.捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿C.三亲婴儿的染

5、色体全部来自母亲提供的细胞核D.三亲婴儿培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术11・下列过程在胚胎移植中不需进行的是()A.对供体、受体要进行选择B.供体和受体要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应C.要用激素对供体进行超数排卵处理D.胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法12・采集卵母细胞时,不宜采用的方法是()A.用特定激素处理,然后从输卵管中冲取卵子B.从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集C.借助超声波探测仪、内窥镜等工具,直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞D•将动物麻醉后,用特制的电极直接刺激排卵中枢神经,引起排卵1

6、3・下列关于滋养层细胞的叙述不正确的是()A.囊胚滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜B.可以用滋养层细胞做DNA分析性别鉴定C.囊胚滋养层细胞就是将来原肠胚的外胚层D.滋养层细胞沿透明带内壁扩展和排列14・哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。如图是某基因型为AABb的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。据图分析,下列叙述错误的是()厂、促性原激素厂、精子厂、越二出®胡-WjK尹期胚胎1IIIIIIVA.细胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子B

7、.若形成的卵细胞中出现了2基因则是由于基因突变造成的C.精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组D.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂15.科学家利用鸡尾酒诱导小鼠胚胎干细胞分化成卵母细胞,体外受精后,将胚胎移植到代孕小鼠体内,能产生正常后代。有关叙述正确的是()A.采集的精子和卵子一般不必经过培养就可以受精B.胚胎早期培养的培养液一般不需要添加维生素C.胚胎干细胞分化成卵母细胞不能说明其具有全能性D.胚胎移植时胚胎的遗传特性会因受体而改变16・下列哪项不是人工授精和体外受精的区别()A.人工

8、授精能更有效地发挥公畜的优良特性B.体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能C.人工授精和体外受精的本质不同D・人工授精的精卵结合在母畜体内,而体外受精的这一过程在母畜体外17.为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而岀现肉质下降的问题,人们培育岀三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是()A・利用水压抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新个体

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