2017中国传媒大学动画艺术学各细分专业

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1、2017中国传媒大学动画艺术学各细分专业动画艺术学硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需耍的应用型高层次专门人才。其专业方向如下：动画理论与实践方向：动画产业方向。以上方向的考试科冃是一样的，具体是①101思想政治理论②201英语一、202俄、203H语三选一③722动画学基础④817综合考试［艺术学］中国传媒大学动画艺术学主要分为两个培养方向，动画理论与实践方向是为了培养具有深厚的动画艺术理论修养，兼貝学术研究和实际创作能力的高层次、复合型动画人才；动画产业方向对动画产业政策、组织形态、

2、资本运营、传播发行、市场营销、人才培养等方面进行多角度的研究，培养高层次、复合型的高级动画产业管理、策划、制片和运营人才。可以说，这两个方向的就业率没有任何问题。本文系统介绍中国传媒大学动画艺术学考研难度，中国传媒大学动画艺术学就业，中国传媒大学动画艺术学考研辅导，屮国传媒人学动画艺术学考研参考书，小国传媒人学动画艺术学考研专业课五人方血的问题，凯程屮国传媒人学动画艺术学考研老师给人家详细讲解。特别中明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中国传媒大学考研机构！一、中国传媒大学动画艺术学考研难度大不大，跨专业的人考上的多

3、不多？中国传媒大学动画艺术学15年的招牛人数为14人，其中包含保送生4人。考试专业课内容简单，考试难度不高，每年都有二本三本的学生考取。据凯程从屮国传媒人学内部统计数据得知，屮国传媒人学动画艺术学专业考研的考生中95%是跨专业考牛，在录取的学牛屮，基本都是跨专业考的。考研复试的时候，老师更看重跨专业学生口身的能力，而不是本科苗景。其次，动画艺术学考研考试科冃里，动画学基础和艺术综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使木科学动画艺术学的同学，专业课也不见得比你强多少（人学学的内容本少就非常浅）。在凯程

4、辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二木院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住垂要的不是你Z前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。二、中国传媒大学动画艺术学专业就业怎么样？小国传媒大学动画艺术学硕士专业就业实践多，学牛动手能力强，且小国传媒人学在动画艺术学领域的名气非常人，校友众多，就业不是问题。据中国传媒大学就业办公室的老师介绍，中国传媒大学每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，人部分的专业供需比在

5、1：4以上，每年学生人部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对中国传媒大学的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。三、中国传媒大学动画艺术学考研辅导班有哪些？对于动画艺术学考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导屮国传媒大学动画艺术学硕士，您直接问一句，中国传媒大学动価艺术学硕士参考巧冇哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们启专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上來，因为他们根本就没有辅导过中国传媒大学动画艺术学硕士考研，更谈不上有动画艺

6、术学硕士的考研辅导资料，考上中国传媒大学动画艺术学硕士的学生了。在业内，凯程的动曲艺术学硕士非常权威，基木上考动画艺术学硕士的同学们部了解凯程，2014年凯程学员考入小国传媒人学18人,2015年考入小国传媒人学达到30人。凯程有系统的《动画艺术学硕士讲义》《动画艺术学硕士题库》《动画艺术学专业基础红宝书》，也有系统的考研辅导班，及对中国传媒大学动画艺术学硕丄深入的理解，在中国传媒大学深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实地考察一卜「°并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。四、中国传媒大学动価艺术

7、学考研参考书是什么中国传媒大学动画艺术学考研参考书很多人都不清楚，这里凯程动画艺术学考硏王牌老师给大家整理出來了，以供参考：初试参考书722动画学基础贾否、路盛章：《动画概论》张慧临：《二十tit纪屮国动画艺术史》约翰・A・兰特：《亚太动画》薄松年：《中国美术史教程》李春：《西方美术史教程》动画理论与实践方向需自己准备手绘。动画产业方向需准备动画产业方面的知识，可以看现代传播上有关动画的论文。817综合考试【艺术学】彭吉彖：《艺术学概论》北京大学出版社王宏建：《艺术概论》文化艺术出版社凯程考研：《综合考试【艺术学】红

8、宝书》复试科目与参考书:动画理论与实践方向：9055故事创意与命题论文贾否、路盛章：《动画概论》（北京广播学院）任选：《中外美术史》贾否：《动画创作基础》（清华大学）任选:《世界电影史》廖祥忠主编:《中国动画年鉴》（2007、2008、2009）提示：以上书比较多，有些书的具体内容是不需要看的，凯程授课老师屈时会给大家详细讲解每个重点的内容，减