141法律是一种特殊的行为规范

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1、第14课《法律就在我们身边》第一框《法律是一种特殊的行为规范》教学目标：知识与能力：识记法律是一种特殊的行为规范。理解法律最重要的特征是国家强制力保证实施。培养学生初步的抽象思维能力，正确理解法律、统治阶级、阶级意志等一些较抽象的概念。情感态度价值观：提高学生遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。教学重点：法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。教学难点：法律是对全体社会成员具冇普遍约束力的行为规范。四、教学手段：多媒体教学过程：导入新课现在再请同学们辨认一下这些规范的名称：《宪法》、《刑法》、《未成年保护法》、《刑事诉讼法》、《行政法》、《中学生守则》、《生产安全纪律》、《中

2、学生U常行为规范》等，思考一下它们都是我们今天所说的法律吗？自主学习：1•法律伴随我们一生：理解2•社会行为规范包括：3.法律是一种特殊的行为规范：交流质疑（1）法律是由国家制定或认町的行为规范；“国家”、“制定或认可”（2）法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；“普遍约束力”（3）法律是以国家强制力保证实施的行为规范。“强制力保证实施”师：首先引导学生Z间互相解决问题：师：PPT：链接一讲练结合解决问题质疑解答（1）法律是由国家制定或认可的行为规范；“国家”、“制定或认可”特殊（一）：法律是由国家制定或认可的行为规范（1）国家制定法律：是指国家的立法机关，依照法定程序制

3、定各种不同效力的规范性文件。如，《刑法》、《民法通则》、《教育法》等法律。（2）国家认可法律：是指国家的立法机关，依据实际需要，对社会己存在的风俗习惯、道徳规则等加以确认，赋予其法律效力。例如，我国建国初期，婚姻法有关结婚年龄的规定，即女18周岁，男20周岁，就是依当时的实际情况对人们的习惯T以确认的。!）i

4、i：国家制定或认可是国家创制法律的两种主要方式。这里盂要说明的是在我国，立法机关是指人民代表大会。全国人民代表大会及其常务委员会制定宪法和国家的基木法律。这里的法定程序是指法律议案的提出、审议和讨论法律草案、对法律草案进行表决、公布法律四个步骤。以上两种形式，一般都是以

5、文字形式出现，其内容都明确规定人们相互间的权利和义务。由于法律是国家制定或认可的行为规范，所以，人们往往将法律称Z为“国法”。特殊（二）:法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范先请同学们看一组图片，同时思考，每一画面上的要求包括什么？是对谁提出的要求？（出示图片）部门氷中学牛守则、中学牛日常行为规范、青少年网络文明公约、群休法：宪法、刑法（学牛回答后，教师归纳。）质疑解答（2）法律是对社会成员具冇普遍约束力的行为规范；“普遍约束力”师：单位、部门行为规则，只限于特定范围的人群，而法律则是针对全体社会成员的。设问：那我们怎样全而理解法律这个特殊的特征呢，请看下而案例分析：

6、杨卫泽，汉族，2011年3月23日，中共中央批准：杨卫泽同志任中共南京市委书记职务。2015年1月4日消息，杨卫泽涉嫌严重违纪违法，目前正接受组织调查。2015年1月8日，因涉嫌严重违纪违法，被免职。思考的问题：1•调查前前杨卫泽是什么身份？2.杨卫泽严重违纪违法也耍接受法律的惩处，这说明了什么？法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范具体含义：第一任何人不论职位高低、功劳人小，都必须严格遵守国家法律，依法规范白己的行为,不允许特殊人物存在。即公民平等遵守法律。第二、任何人不论职位高低、功劳人小，一口触犯了国家法律，都要受到法律的制裁,不允许任何人超越法律之上。即公民一口

7、触犯法律，平等承担法律责任。特殊（三）：法律是靠国家强制力保证实施的行为规范请思考下列问题：1.如果你在公共汽车上没有给老人讣熾，法律会制裁你吗？2.如果你入室抢劫或者故意殴打他人呢？（学生回答，教师归纳。）前一种行为只会受到道徳和舆论的谴责，后一种行为则要受到法律的严惩，因为它已经触犯了法律。质疑解答（3）法律是以国家强制力保证实施的行为规范。“强制力保证实施”请同学们阅读教材笫42页的教学案例，讨论下列问题：1.陈建明的行为是一种什么行为？2.人民法院是依据什么对陈建明进行审判的？1.人民法院在这个案例中是一个什么机构？学生讨论回答略。师：事实说明，依靠国家强制力对触犯法

8、律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。事实还说明，只冇以国家强制力为后盾，才能冇效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护法律的尊严和社会的稳定。那国家的强制力除人民法院外，还有哪些呢？请同学们观看下面图片，找出图片中属于国家强制力的内容。展示图片军队、警察、法庭、监狱、警察■一国家暴力机关所谓国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。可见：靠国家强制力保证实施，是法律最重要的特征。为什么：保证国家利益、统治阶级的利益课堂小结：见PPT课堂检测：《同步练习》板书设计：法律是