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时间:2019-09-08
《体育活动设计_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、大班体育游戏活动《两人三足》学前144沈咪梨设计意图:大班幼儿能轻松自如地绕过障碍走和跑,也具备了一定的身体平衡和协调能力但是仍然需要多加练习o尤其是进入冬季厚重的衣物使幼儿的身体灵活性降低。为此,我设计了户外游戏活动《两人三足》既可以通过有趣的游戏激发幼儿的体育活动兴趣锻炼幼儿体能,又可以通过同伴合作增进同伴情感培养幼儿的合作能力。《指南》也指出幼儿动作发展的目标是具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。两人三足游戏能够很好的发展幼儿身体平衡和协调能力,且有一定的难度和挑战性适合大班儿童。游戏目标:1、情感目标:乐于与同伴合作进行“两人三足”的游戏,体验合作带来的快乐。
2、2、能力目标:能主动调整步伐与同伴协调一致同步前进。3、认知冃标:学习“两人三足”协作向前走的方法。游戏重点和难点:1、游戏重点:能与同伴步伐协调一致向前走。2、游戏难点:能有节奏地向前走并保持身体平衡游戏准备:1、物质准备:绳子每人一根,终点路障两个2、经验准备:幼儿知道如何给绳子打结3、环境准备:创设“两人三足”的比赛场地。游戏过程:一、导入部分1、导入语:教师提问“我们都知道一般一个人有两只脚,那么两个人应该有四只脚。但是今天我们玩的游戏叫“两人三足”也就是两个人只有三只脚,大家猜猜看怎么样才能做到两个人只有三只脚?”激发幼儿兴趣。2、幼儿自由讨论。3、过渡语。
3、小朋友们想岀了很多好办法,待会儿再揭晓老师和你们想的办法一不一样。现在,我们先来做热身活动为待会儿更好的玩这个游戏做准备吧。二、热身活动1、幼儿随音乐慢跑一进入活动场地,站成四路纵队。2、师幼一起做热身操,重点活动下肢和脚踝部位。三、基本部分1>感知、体验游戏。引导语:“这里有许多绳子,老师的办法就是通过这些绳子玩“两人-:足”的游戏。”(老师出示绳子)“现在老师把这些绳了分给每个小朋友,你可以找一位你的好朋友一起玩这个游戏,你们可以一起试试怎么玩这个游戏。”幼儿两人一组,自由探索如何玩“两人三足”游戏。小结语:(1)教师请探索出来的幼儿分享经验并小结:原来,两个人并
4、排站好,把内侧的两条腿绑在一起就变成了两人三足。先迈绑在一起的那条腿,再同时迈另一条腿,两人互相搀扶保持步伐一致共同前进。(2)教师引导幼儿用绳了将腿绑好,来回巡视随机指导,确保绳了牢固但不过紧避免幼儿受伤。(3)幼儿自市练习“两人三足”。过渡语:“现在小朋友们已经会玩这个新游戏了,那么我们就来进行一个比赛,看看哪一队小朋友合作得最好。”2、拓展游戏(1)提问「接下来我们要进行比赛咯,小朋友们准备好了吗?”(2)明确游戏规则“一会儿,老师会把小朋友们分成两组。比赛规则就是两个好朋友把靠在一起的腿绑好,然后一起向前走,走过前面终点的路障才可以往回跑,跑到起点和下一组小朋
5、友击掌,下一组小朋友才可以出发。哪一组小朋友先完成接力赛就是那一组小朋友赢得了比赛”(3)将幼儿分成两组开展“两人三足”接力赛。(4)请胜利队代表小结比赛经验,教师再次强调游戏规则和动作要领。(5)游戏反复进行2-3次。四、放松部分引导语:“这个游戏玩的可真开心呀,不过小朋友们也都玩累了。接下来我们一起来做放松活动,只有做好放松活动,我们的身体才会快快恢复。那样我们又可以玩新游戏了。”1、教师播放舒缓的音乐,幼儿自由活动放松身体。2、教师评价游戏情况,表扬在游戏中协同合作,遵守游戏规则的幼儿。五、结束部分结束语:“请小朋友们把游戏用过的绳子放到老师这里,脱了衣服的小朋
6、友觉得不那么热了就把衣服穿上,拿上自己的小水壶我们要排队回活动室啦。”教师整队带回活动室。活动延伸:自由活动时,引导幼儿自行结伴进行“两人三足”游戏,可以提高难度三人或者多人一组。
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