体育活动设计_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区

《体育活动设计_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大班体育游戏活动《两人三足》学前144沈咪梨设计意图：大班幼儿能轻松自如地绕过障碍走和跑，也具备了一定的身体平衡和协调能力但是仍然需要多加练习o尤其是进入冬季厚重的衣物使幼儿的身体灵活性降低。为此，我设计了户外游戏活动《两人三足》既可以通过有趣的游戏激发幼儿的体育活动兴趣锻炼幼儿体能，又可以通过同伴合作增进同伴情感培养幼儿的合作能力。《指南》也指出幼儿动作发展的目标是具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。两人三足游戏能够很好的发展幼儿身体平衡和协调能力，且有一定的难度和挑战性适合大班儿童。游戏目标：1、情感目标：乐于与同伴合作进行“两人三足”的游戏，体验合作带来的快乐。

2、2、能力目标：能主动调整步伐与同伴协调一致同步前进。3、认知冃标：学习“两人三足”协作向前走的方法。游戏重点和难点：1、游戏重点：能与同伴步伐协调一致向前走。2、游戏难点：能有节奏地向前走并保持身体平衡游戏准备：1、物质准备：绳子每人一根，终点路障两个2、经验准备:幼儿知道如何给绳子打结3、环境准备：创设“两人三足”的比赛场地。游戏过程：一、导入部分1、导入语：教师提问“我们都知道一般一个人有两只脚，那么两个人应该有四只脚。但是今天我们玩的游戏叫“两人三足”也就是两个人只有三只脚，大家猜猜看怎么样才能做到两个人只有三只脚？”激发幼儿兴趣。2、幼儿自由讨论。3、过渡语。

3、小朋友们想岀了很多好办法，待会儿再揭晓老师和你们想的办法一不一样。现在，我们先来做热身活动为待会儿更好的玩这个游戏做准备吧。二、热身活动1、幼儿随音乐慢跑一进入活动场地，站成四路纵队。2、师幼一起做热身操，重点活动下肢和脚踝部位。三、基本部分1＞感知、体验游戏。引导语：“这里有许多绳子，老师的办法就是通过这些绳子玩“两人-:足”的游戏。”（老师出示绳子）“现在老师把这些绳了分给每个小朋友，你可以找一位你的好朋友一起玩这个游戏，你们可以一起试试怎么玩这个游戏。”幼儿两人一组，自由探索如何玩“两人三足”游戏。小结语：（1）教师请探索出来的幼儿分享经验并小结：原来，两个人并

4、排站好，把内侧的两条腿绑在一起就变成了两人三足。先迈绑在一起的那条腿，再同时迈另一条腿，两人互相搀扶保持步伐一致共同前进。（2）教师引导幼儿用绳了将腿绑好，来回巡视随机指导，确保绳了牢固但不过紧避免幼儿受伤。（3）幼儿自市练习“两人三足”。过渡语：“现在小朋友们已经会玩这个新游戏了，那么我们就来进行一个比赛,看看哪一队小朋友合作得最好。”2、拓展游戏（1）提问「接下来我们要进行比赛咯，小朋友们准备好了吗？”（2）明确游戏规则“一会儿，老师会把小朋友们分成两组。比赛规则就是两个好朋友把靠在一起的腿绑好，然后一起向前走，走过前面终点的路障才可以往回跑，跑到起点和下一组小朋

5、友击掌，下一组小朋友才可以出发。哪一组小朋友先完成接力赛就是那一组小朋友赢得了比赛”（3）将幼儿分成两组开展“两人三足”接力赛。（4）请胜利队代表小结比赛经验，教师再次强调游戏规则和动作要领。（5）游戏反复进行2-3次。四、放松部分引导语：“这个游戏玩的可真开心呀，不过小朋友们也都玩累了。接下来我们一起来做放松活动，只有做好放松活动，我们的身体才会快快恢复。那样我们又可以玩新游戏了。”1、教师播放舒缓的音乐，幼儿自由活动放松身体。2、教师评价游戏情况，表扬在游戏中协同合作，遵守游戏规则的幼儿。五、结束部分结束语：“请小朋友们把游戏用过的绳子放到老师这里，脱了衣服的小朋

6、友觉得不那么热了就把衣服穿上，拿上自己的小水壶我们要排队回活动室啦。”教师整队带回活动室。活动延伸:自由活动时，引导幼儿自行结伴进行“两人三足”游戏，可以提高难度三人或者多人一组。