1-3苏联的社会主义建设

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1、200年月日星期课题：第一章第三节苏联的社会主义建设（第课时）备注教学目标：1、知识目标：苏联社会主义工业化方针的确定；五年计划的实施；苏联社会主义农业集体化方针的确定和实施；苏联社会主义建设存在的严重问题；斯大林的经济政治体制；1936年苏联宪法；斯大林个人崇拜的盛行；苏联的大清洗运动。2、能力培养：（1）分析苏联社会主义建设的成就与失误，培养学生运用共性与个性、原因与结果、发展与联系等辩证唯物主义观点认识历史现象；（2）分析和评价高度集中的经济政治体制，培养学生运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系原理，阐释历史事件、历史现象的能力；引导学生正

2、确认识个人在历史中的作用。3、情感、价值观教育：（1）苏联社会主义建设在短期内取得的巨大成就，有力地说明了社会主义制度的优越性；（2）在探索社会主义发展道路的实践中，苏联实行高度集中的经济体制。这不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了国际共产主义运动的发展。教学重点难点：重点：苏联的工业化和农业集体化难点：对高度集中的经济政治体制的评价教学设计：导入新课：（提问）十月革命后，苏维埃政府釆取了哪些巩固政权的措施？这些措施实行后收到了什么样的效果？（政权巩固，经济恢复，为苏联的社会主义建设创造了条件）第三节苏联的社会主义建设一、苏联的社会主义经济建设：工业

3、化和农业集体化仁列宁逝世：1924年1月提问：马、恩、列师分别是哪一年逝世的？（1883、1895、1924）回顾列宁的一生，他对俄国革命主要贡献有哪些？（建党一领导十月革命一巩固政权。在这些革命实践活动中，他创造性的继承并发展了马克思主义，形成了列宁主义）列宁的逝世是俄国无产阶级和世界无产阶级的重大损失，此后，斯大林开始领导苏联的社会主义建设。2、苏联的工业化提问：俄国是何时开始工业革命的？（19世纪中期前后）但其工业化的进程到+月革命时还速未完成。看教材200年月日星期课题：第一章第三节苏联的社会主义建设（第课时）备注（1）方针的制定？：1925年12月联

4、共（布）“十四大”（看教材11页注释①，引导学生整理俄国无产阶级政党名称的变化：1903俄国社会民主工党一1918俄共（布）一1925联共（布）。这次会议主要明确了两个问题：）乜针：社会主义工业化的总方针匚任务：把苏联从农业国变为工业国（我党是何时提出这一任务的？），从输入机器设备的国家变成生产机器设备的国家（2）工业化的特点（是什么？）：优先发展重工业思考提问：资本主义国家在工业化的过程中首先发展的是什么行业？（轻工业。好处是循序渐进，协调发展）那么，苏联工业化为什么走一条不同的道路呢？（是不是想标新立异？原因：①外，帝国主义的包围和封锁；②内，相对落后，重

5、工业基础薄弱）没有重工业的发展，就没有强大的国防来保卫苏维埃，就不可能在经济上真正独立。（3）有计划经济建设的开始：从1928年起学生阅读教材"页第三段，引导归纳：①（是通过几年计划的方式？）方式：五年计划（注释②。这与我国的相不相同？我国现在是几五计划？十一五计划）②前两个五年计划取得的成就：A形成了比较课余的工业体系，基本上实现了以重工业为中心的国家工业化；B1937年苏联工业总产值跃欧洲第一位、世界第二位（教材11页小字：这些数字说明了什么问题？为什么能够取得这些成就呢？）③取得巨大成就的原因（学生思考，教师提问总结）：A新经济政策恢复了国民经济，为有计

6、划的经济建设准备了条件；B社会主义制度的优越性和正确的政策；C人民的辛勤劳动）3、农业集体化回顾：十月革命后，在农村推行了哪些重要的经济政策？为什么要推行农业集体化呢？（工业发展的需要；粮食收购危机，引起了领导人的错误认识）（1）方针的制定：1927年12月联共（布）“十五大”①方针：农业集体化的方针②任务：把集体小农经济联合并改造为大规模的集体经济200年月日星期课题：第一章第三节苏联的社会主义建设（第课时）备注是怎么实行的呢？（教材11页小字：行政手段、消灭富农）看教材12页插图：看到这幅图，我们是不是有一种似曾相识的感觉？确实，苏联的农业集体化与中国对农

7、业的社会主义改造有许多相似之处。③影响：A新经济政策被逐渐取消；B暂时满足了工业发展的需要；C在农村确立了社会主义制度；D存在很多问题，造成苏联农业长期停滞落后4、苏联社会主义建设存在的问题：阅读教材12页，总结（①一国民经济比例严重失调，产品质量不高；②一体现不出社会主义的优越性；③一“剪刀差”，损害农民生产的积极性）二、苏联的社会主义政治建设1＞高度集中的经济政治体制的形成阅读教材12页，思考：这种体制形成的标志是什么？有什么特点？（教师提问总结）（1）形成的标志：1936年苏联新宪法的颁布「背景：苏联社会的重大变化一一公有制经济已经占绝对支配地位（社会主

8、义已经建成。经济决定政治）A［制定：1