2018学校工会工作计划和2018学校工作计划范文汇编

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1、（以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读！）2018学校工会工作计划；一、指导思想；深入学习贯彻党的XX大精神，全面贯彻落实科学发展观，牢固树立和落实中国特色的社会主义维权观，按照上级工会的工作部署，以贯彻落实《劳动合同法》、《就业促进法》为契机，以促进教育和谐发展为目标，配合学校做好课内比教学、课外访万家的活动。以推动学校民主政治建设和改善广大教职工最亡接、最关心和最现实的民主问题为重点，加强教师队伍建设，加强工会维权机制建设，加强教育工会自身建设，为办好人民满意的教育做出自己应有的贡献。二、主要工作任务；（…）全面推进教职工思想政治工程，提高教职工队伍整体素质。1、认真组织教职工学习X

2、X大精神和《工会法》。2、加强教师职业道德建设，协助党政做好教职工思想政治工作。3、扎实开展工人先锋号活动，认真抓好创争活动。4、抓好五好家庭、文明年级组等创建活动的评比工作。5、加强教职工校园文化团队建设，建立各种文化团队，组织教职工开展丰富多彩、形式多样的文体活动。6、配合学校做好课内比教学、课外访万家等工作。（二）进一步推进民主政治建设，加强学校民主管理监督。1、完善和发展教职工代表大会制度，认真开好教代会。2、切实抓好校务公开，进一步建立建全校务公开的各项制度和监督检查办法，切实保障校务公开健康有序的发展。3、认真开展民主评议干部的工作;开好民主生活会。4、抓好财务清理和食堂账目的

3、清理，增强财务管理的透明度。（三）突出履行维护的基本职能，深入开展送温暖工程。1、加大源头参与和维护的力度。积极参与涉及教职工切身利益的奖励性绩效工资方案的修改与落实。2、抓好教职工的医疗保险，抓好困难教职工的帮扶机制，深入开展送温暖工程。3、抓好教职工的福利待遇，努力为教职工办实事。4、及时了解教师动态，帮扶弱势群体。（四）切实抓好妇女工作、老干工作、关工委工作、计划生育工作。三、活动安排元月：1、制定工会工作计划2、干部考核情况汇总、存档3、慰问困难教职工二月：4、召开工会委员会5、协助学校总支对中层以上干部进行培训三月：6、开展庆三八国际妇女节活动7、收集、整理教代会提案8、召开教代

4、会四月：9、师德、师风情况调查10、各种文化团队开展活动11、组织教职工身体检查五月:12.教师庆五一活动六月：13、民主生活会14、工会委员会15、民主评议干部16、教师师德评估和评选师德标兵七刀:17.财务、食堂账目清理18、关工委工作八月：19、师德教育20、开展金秋助学活动和送温暖活动。2018学校工作计划范文新学年,新气氨我们将进一步坚持〃以人为本z依法治校,以德立校，科硏兴校"的办学理念，以打造"文明高尚的学生行为规范教育和丰富多彩的第二课堂教学"为特色，以全面提升教育质量为中心，进一步按照"服务到位,严格管理,科学评估,奖惩分明”的运行机制,促使学校各项工作再上新台阶。—、总

5、体目标：（一）打造”文明高尚的学生行为规范教育和丰富多彩的第二课堂教学”特色；（二）创建州级德育达标学校；（三）各课成绩稳步提高，内高录取人数突破20名;（四）完成学校总体规划设置的立项，进步改善办学条件,加大教学现代化设备的投入。（五）加大提升学校中层领导和骨干教师的培养和培训，外派学习归来的学校中层领导和骨干教师由学校统一安排做专题汇报，建立一支学习型、硏究型的教师队伍。、具体工作计划如下:（一）、进一步加强依法治校进程，完善各项规章制度1、九月底至十月初召开学校第二届第三次教代会,届时将对学校的各项制度进行更加深入细致的修订和完善，审议通过《愉群翁中学学校章程》。2、学校各部门要严格

6、按照考核标准施行日查、周总、月公示制度,进一步推行阳光政务，坚持每周一次校委会制度,坚持重大事项必须通过校委会、支委会的民主议事决策程序,将学校的财务、党务、校务及时的公开，接受全体师生、家长及社会各界的监督。3、切实做好控辍保学工作。⑴制度上控辍。凡因教师原因造成学生辍学或转学的，学期末从考核总分中以辍学或转学学生人数扣除班主任和任课教师相应分值。⑵情感上控辍。教师要尊重关爱每一位学生，建立民主和谐的师生关系。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生。对特殊学生要有针对性地开展家访活动，使”在校生留得住、辍学生劝得回”。G)评价方式上控辍。教师要关注学生成绩，更为重要的是要关注孩子的健康成

7、长。努力找寻学生身上的闪光点。(~)精抓细抓常规,拓展课题研究1、进一步完善教学常规评价体系。继续规范和完善〃常态课〃听课、评课制度，强化教学过程的管理,1=1即备课、上课、检测、修改、反馈、考查、总结和反思诸环节的管理,建立全方位的教学质量检查与评价制度。制定详实可行的教学质量评估办法和教学质量月评估细则，成立教学质量评估领导小组，在校内开展好自查自评自检自纠工作,认真做好三级评估工作，并做到每月评估结果与教师常规量化