2014创新杯说课大赛评分标准及提交作品要求

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1、附件2：2014年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛评分标准及提交作品要求一、“教学设计方案”、“教学课件”和“课堂教学实录”评分标准评价指标内容与要求分值得分教学设计或教学性1.教学目标、内容及要求准确，符合新大纲要求402.所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势3.教学策略得当，运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，教学效果显著（“课堂教学实录”能显示教学设计方案、教学课件的实效）内容呈现1.教案写作规范、完整、突出信息化教学特点252.教学内容表述准确

2、，术语规范3.选用多媒体素材适当，表现方式合理技术应用1.信息技术在教学中应用恰当，图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理252.课件界面设计美观，布局合理，符合中职学生的认知特点，利于激发学生的学习兴趣创新与实用1.立意新颖，设计巧妙102.适用于实际教学，有推广性总分100—4—评价指标内容与要求分值得分教材分析1.对教材的设计理念和思路理解正确102.准确把握教学重点、难点3.教材处理得当（含活动顺序调整与增减）教学目标1．准确、具体，体现新大纲的要求102．符合学生实际需求3．符合单元教学

3、目标与要求创新性与职业特色1．结合教学内容，合理创设生活与职业情景102．注重本课程应用能力、学习能力和综合职业素质的培养3．突出信息化技术在教学中的应用教学步骤1．整体设计思路清晰，结构合理352．根据学生和教学内容的需要合理选择教学方法3．活动设计充分发挥学生的主体作用，能激发兴趣，促使学生积极、主动地参与4．活动设计体现出层级性和梯度，过程训练充分5．“微课视频”能清楚阐述教学知识点信息化教学手段1.信息技术在教学中应用恰当，定位准确，教学目标清晰，立意新颖，构思独特202.呈现形式美观，内容

4、丰富，图、文、音、动画等多媒体形式运用合理3.通用性强，能激发学生的学习兴趣，提高学习效果，改进传统教学手段的不足教学反思1.教学设计、操作、效果阐述清楚，及时发现问题52.教学目标达成程度评价合理个人素质1.语言规范，语音准确，语调自然生动，具有感染力102.表达逻辑性强3.仪表自然大方、端庄或有活力总分100二、现场说课评分标准（以赛场颁发为准）—4—三、教学设计方案教学设计思想：体现中职“加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习

5、和终身发展”的课程教学改革目标；贯彻现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新；注重技能培养和综合实践活动环节，增加学生学习兴趣和提高学习效果。教学设计内容：可以选择课堂教学、实验实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点、难

6、点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。四、教学课件上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。五、微课视频“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学

7、环节开展的简短、完整的教学活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在6~8分钟的微视频。1．微课制作要求（1）分析研究学生年龄特点、认知规律、学业水平。借助多种媒体形式，生动形象地展示和讲解知识内容。（2）画面简洁，不要有与教学内容无关的内容。（3）字体和背景的颜色搭配合理。（4）鼠标在屏幕上的移动速度不要太快，更不要晃动。（5）语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。—4—（6）录制环境安静、无噪音。（7）背景音乐轻松，不喧宾夺主。（8）视频文件容量不超过

8、10M。（9）视频格式为flv，wmv或MP4。2．微课制作方法或设备（供参考）（1）录屏软件CamtasiaStudio6.0+PPT课件。（2）手机拍摄+白纸+笔（需要用一个支架把手机固定在上方）。（3）DV+白板（黑板）。（4）录屏软件（如CamtasiaStudio6.0）+手写板+绘图软件（如SmoothDraw3）。（5）平板电脑。（6）电子白板及类似设备。（7）金达在线微课制作。（8）其他。六、课堂教学实录课堂教学实录即教学视频片段，时间为10~15分钟