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《2018小学工作计划范文和2018小学年度寒假活动计划范文汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018小学工作计划范文为扎实做好我校教学研究与管理工作，进一步提高教学工作的针对性和实效性，促进各类活动特色发展和可持续发展,力争本学年教育教学质量有大的突破,特定小学2018年工作计划。一、指导思想:今年以来,我校深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以人为本的理念,以科研为基础,以规章为根本等,实施减负，进行课程改革，努力促进教师专业素质的提高，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成,努力提高教育教学质量，实现学校和谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶，上规模，上水平.二工作思路:㈠坚持以科学发展观统领学校发展全局
2、，在实现科学发展上下功夫。深刻认识科学发展观的丰富内涵,更新发展观念,创新发展模式,提高发展质量。㈡坚持以人为本理念,在实现和谐发展上下功夫。关注教师、学生的成长，促进学校的和谐发展。㈢坚持与时倶进、开拓创新,在实现率先发展上下功夫。以实践为基础，以科硏为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育、新课程改革等中心工作,强化教学常规管理,寻求突破,实现率先发展,推动整体工作水平和质量的进一步提升。㈣坚持以提高教师师德和专业化水平为重点,在干部队伍建设上下功夫。充分发挥党组织政治核心作用和监督保证作用,为促进学校科学发展、和谐
3、发展、率先发展提供人才保证和组织保证.三、工作措施:（一）加强教师队伍建设，提高教师专业化水平。高水平、高质量、高标准创办优质教育是我们追求的目标。创办优质教育的关键是干部教师队伍,全校上下必须坚定信心，坚定不移,坚持不懈。1、加强政治理论学习,提高干部业务理论素质。坚持以学习贯彻党的十七大精神为重点，提高全体教师的政治理论素质;坚持以学习素质教育理论和主体教育理论为重点，提高干部教师的业务理论素质;坚持学习法律、法规和政策,提高干部教师的法制意识。学习要采取集体学习与个人学习相结合,以个人学习为主;学习要与反思、实践相
4、结合，边学习边反思，边反思边实践;学习要本着缺什么学什么，坚持学以致用的原则。2、加强师德建设,权中立现代主体教育思想。每一名教师都要权中立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想,并落实到实际教育教学工作计划中，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长,关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师;要尊重和理解每一位家长/礼待学生家长/赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。要充分利用教师节表彰优秀教师、先进教师，在校园内形成人人争做人民满意的好教师的良好人文环境。3、落实教师个人业务工作计划，
5、关注教师专业化发展。分层次落实培养计划，学期初,每一位教师要对照个人三年发展规划,认真制定工作计划，领导班子带头认真落实新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把我们日常工作落实。⑴结一个〃对子'教务处要组织教硏组在新老教师中开展〃一帮结对子活动,或者名师、骨干教师与新教师的帮一〃结对子活动。通过结对子活动使新老教师互帮互学,取长补短,使新教师尽快适应教学,老教师再上新台阶，促进教师专业发展,共同提高教学质量。⑵上两堂公开课每位教师于上、下学期各上一堂公开课’促进全校教师树立新的教学理念，把学习的权力交给学习主体——学
6、生，让学生在学习（解决问题）的过程中拥有快乐，有所收获，逐步形成新的教学效果观，全面提高教学效率。学校教硏组据此评出优秀公开课。⑶读三本书教导处指导性安排每位教师认真阅读，阅读面要广,学习要深入。每学期结束前,学校要通过组织读书沙龙等活动,围绕"我读什么书"和"我怎么读书”组织教师进行读书心得交流，全面落实教师读书方案,进一步提高教师素养。对在读书活动中表现突出的老师,学校要给予表彰奖励。(4)做四个课件每位50周岁以下的教师每学期要做2个具有一定水平和较高质量的课件上交教导处，真正让课件服务于教学，在节省时间、增加课堂
7、教学容量的同时，让课堂教学直观、生动起来。学校评出优秀课件。(5)写五篇案例分析每位教师在撰写5篇案例分析，并年末选择撰写的2篇具有较高水平的案例分析上交教导处。学校要评出优秀案例并汇编成册。(二)加强德育工作计划，拓宽德育工作渠道。"坚持育人为本，德育为先"，遵循学生身心发展特点,创新德育工作方式,拓展德育工作渠道,丰富学校德育内容。结合庆祝建国60周年主题活动，以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主题，广泛开展道德教育实践活动,不断提高青少年文明素质。深入开展”关爱生命〃教育活动,加强学生心理健康教育,深化师生
8、防震避险教育和消防安全等应急疏散训练•加强遵纪守法和行为规范养成的教育,注重锻炼提高学生自主管理能力.1.加强德育队伍的基本建设，探索、落实〃以班主任为核心的教师集体管理班级的模式〃，推进全员德育。⑴创设净化、美化、绿化、人文化校园环境，潜移默化、无声胜有声,充分发挥环境育人的功能。教师首先要做维护优美环境的示范,并
