人教版语文九年级上册第一学期第一次月考试卷

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1、人教版语文九年级上册第一学期第一次月考试卷一、基础知识及其运用（21分）下列加点字的注音不正确的一项是（妖娩（rao）恣睢（sill）禁锢（gu）怫处（fu）1、A、B、C、D、2.A.B.C.D.3、）（2分）成吉思汁（han）鞭等（chi）管智（rui）酒酣（han）莽莽（mang）忿恚（fQn）（hui）深邃（sui）静谧（mi））（2分）■卜•列词语中没有错别字的一项是（斟酌箫瑟砒谷忏悔留Tm(zhi)颤抖(zhan)噴哑(yin)谦逊(xiin)红装索裹化为乌有强聒不舍全神惯注锲而不舍恪尽职守无与纶比唯唯连

2、声刻骨铭心诘难断章取义涕泗横流寻章摘句与日俱增汲取重蹈覆辙怒不可遏根深帝固）（2分）依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它右了一个把果实领进了一个个温暖的家，使它了生命的胚胎。B、延仲萌动保存D、延续萌生保存须，使它找到了_春天的温床；是秋风，延续萌动保持延伸萌生保持A、C、4、从上下文连贯的角度看，下而句子的横线处应填入的一项是（我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，—茂，我有什

3、么理由感到沉重和悲哀呢？A、荒芜都长满了无数的植物C、植物都长满在所有的荒芜处5、选出没有语病的一句是（）B、无数的植物都长满在荒芜处D、所有的荒芜处都长满了植物（2分））（2分）,幻想已如此丰A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准Z-oB、只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩。C、在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。D、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。6•下而这则新闻拟写标题最恰当的一项是（）（2分）人民网北京9月25日电据教育部网站消息，教育部办公厅日而公布了首批全国中小学心理健康教育特色学校

4、名单，认定中国人民大学附属中学等205所中小学校为首批全国中小学心理健康教育特色学校。教育部办公厅指出，特色学校名单是按照《教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特:色学校争创计划的通知》要求，在省级教育部门审核推荐，冇关专家综合评审的基础上认定的。教育部办公厅要求，希望各地教育部门高度重视特色学校争创工作，进一步发挥特色学校的示范引领作用，加强区域内合作交流，促进中小学心理健康教育水平共同提高。同时，启动第二批特色学校争创工作，各省级教育部门根据当地争创工作情况于2016年9月30仃前推荐5-8所工作突出的学校，报

5、送教育部基础教育一司。A.205所中小学被认定为首批心理健康教育特色学校B.教育部公布了首批全国中小学心理健康教育特色学校名单C.第二批心理健康教育特色学校争创工作启动D.教育部门高度重视中小学心理健康教育水平7、仿照下而例句形式，在横线上再续写一个句子。（2分）例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；，。8、古诗文填空。（7分）（1）.鸡声茅店月，o《商山早行》（2）俱往矣，,o（3）力尽不知热，o（观刈麦）（4）,虫声新透绿窗纱。（月夜）（5）在《观刈麦》中，

6、白居易面对■辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责，发出了“,。”自问自省。（白居易《观刈麦》）二.文言文阅读（-）唐雎不辱使命（19分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守Z,虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰天了之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之

7、怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跖以头抢地耳。”唐雎曰此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭刀；聂政Z刺韩傀也，白虹贯日；要离Z刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三了者，皆布衣Z士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢ZS："先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也9、找出文段中的通假字，并释义。（2分）（1）通,意为（2）通,意为10、解释下面加线字在句中的意思（4分））））（3分）（1）

8、请亡于君（）（2）寡人施矣（（3）天•下编素（）（4）长跪市谢之曰（11、下面各旬申“之”字用法和意义不同于其他三项的一项•是（A、布衣之怒B、天子之怒C、庸夫之怒D、专诸之刺王僚12、翻译下面句子（4分）（1）以君为长者，故不错意也。译：（2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译：13、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了