人教版一年级上册数学教案《总复习》

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1、《总复习》教案一、教学目标1.复习用加减法正确地解决简单的生活问题解决问题。2.培养学生从数学的角度提出问题，解决问题，增强学生运用数学的意识和能力。3.能积极主动探索，参与数学学习活动，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。二、教学重点运用加减法正确地解决简单的牛活问题。三、教学难点运用加减法正确地解决简单的生活问题。四、教学具准备课件、图片。五、教学过程（―）复习用加法解决问题1•出示小兔图这幅图讲的是什么事？看图你能知道什么？（出示有8只白兔，有2只黑兔）你能提出一个数学问题吗？（出示一共有儿只兔？）这道题怎样解答？为什么用加法解答?检查一下解答止确吗

2、？2.出示企鹅图?只看图你能知道什么？（出示左边有2只企鹅，右边有5只企鹅）你能提出一个数学问题吗？（出示一共有几只企鹅？）这道题怎样解答？为什么用加法解答?检查一下解答正确吗？3•比较：两道题有什么相同？小结：两道题都是把两部分合起来就是整体，都用加法解决。（二）复习用减法解决问题1.出示小兔图（动态展示走了4只）这幅图讲的是什么事？看图你能知道什么？（出示有10只兔，走了4只）你能提出一个数学问题吗？（出示还剩儿只兔？）这道题怎样解答？为什么用减法解答?检查一下解答止确吗？2.出示企鹅图看图你能知道什么？（出示一共有7只企鹅，右边有5只企鹅）你能提出一

3、个数学问题吗？（出示左边有几只企鹅？）这道题怎样解答？为什么用减法解答?检查一下解答正确吗？3•比较：两道题减法题有什么相同？小结：两道题都是从整体里去掉一部分，剩下的是另一部分，都用减法解决。1.比较加减法解决问题有8只曰免.2只黑兔o—共有几只兔？二回（只）10只兔，走了4只兔，还剩几只兔？〕?只左边有（2）只.右边有（5）只.一共有几只？7只一共有（7）只.右边有（5）只.左边有几只？回0西二叵!（只〉看看我们刚做的四道题，用什么方法解答的？有什么不同？小结：把两部分合并起来用加法计算。从一个数里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。（三）复习用连加、

4、连减解决问题及一图多式—□二口1.说说图的意思?2.这道题怎样解答?解答正确吗？3・比较：这题和刚才解决的四道题有什么不同？小结：第一道是两步解决的问题，第二道是_步解决的问题。4•复习一图多式1・学生独立解决问题。2.同一幅图为什么列式不同？3•小结：有时解决问题可以从不同的角度寻找信息（四）小结通过本节课复习，你有什么收获？板书设计:总复习用加减法正确地解决问题