二年级下册各科教学计划

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1、二年级下册美术教学计划：—、所教年级学生现状分析：经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。二、本册知识系统和结构：本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美

2、的愿望。三、教学目的和教学重点、教学难点：目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。四、教学措施：1）、遵循审美规律，多给学生感悟艺

3、术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。2）、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3）、加强师乞的双边关系，即中是教师的教，乂重视学半的学，确立学牛的主体地位。4）、釆用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。5）、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。二年级品德与生活下册教学计划一、情况分析教材分析：《品德与生活》是以儿童的生活为

4、基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程具有生活性、开放性、活动性三个基本特征。课程呈现的形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。二年级上册编排三个单元，共10课主题活动，每周上两课时，共计32课时，其余课时留给学校安排本课程或其他有关的教学活动。学生分析：二年级学生绝大部分有了良好的生活习惯，活泼开朗，积极学习，与同学、老师友好交往，愉快地玩、高兴地学，做事有了一定的责任心，认真、有耐心，与同伴相处，学会关心和帮助，对自然、学习生

5、活有一定的兴趣，乐于探究，所有这些都是好的表现和开端，本学期将围绕教学目标，开展形式多样、丰富多彩的教学活动，努力达到目标，促进学生健康成长。二、教学目标1、让学生健康安全地生活。适应并喜欢学校生活，有自我保护意识，有料理自己的能力，按时作息，做事用心，养成良好的生活和劳动习惯。2、让学生愉快积极地生活，培养学生开朗的性格，使他们喜欢和同学、老师交往，高兴地学、愉快地玩，使学生有应付挑战的勇气，能在成人的帮助下控制和调整自已的情绪，能欣赏自己和别人的优点和长处，亲近大自然，喜欢在大自然屮活动。3、教育学生负责任，有爱心地生活，让他们做自己能做的事，培养

6、他们做事认真、不敷衍、有耐心，有毅力，使学生能与同伴友好和处，关心他人，有爱心，维护集体荣誉，认识规则和纪律的匝要，能遵守社会规范。4、培养学生动脑筋、有创意地生活，激发学生的好奇心、求知欲，对自然现象或生活屮的问题有探究的兴趣，养成探究的习惯、学习探究的方法，学会动脑、动手、动口,学会与他人合作、交流，从而获得知识、积累经验。三教学措施1、老师要认真学习新的课程理论，学习《基础教育课程改革纲要》、《公民道徳实施纲要》等文件，学习《义务教育品德与生活课程标准》，把新的理论用于教学之中。2、教师要深入钻研教材，认真备好每一节课，上好每一节课。3、教学过程

7、中教师要遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以止确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。4、教学过程中教师的丄要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道徳品质，而非仅仅依靠听讲来学习。5、教师要经常家访，及时了解学生在家庭和社会上的表现，与家长联手，抓好学生的道徳品质教育。6、教师通过向学生宣传学校、社会上的好人好事，讲名人故事等手段，培养学生良好的道德品质。二年级班主任工作计划一、班级概况本班共有20名学生，1

8、3名女生，7名男生。大部分学生思想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到尊敬师长，但