遗传综合练习题(难)

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1、咼二补差最后一课例1•果蝇是遗传学研究屮常用的实验材料。下图是以果蝇为材料进行的两个杂交实验,设与体色相关的基因用A、a表示,与翅型相关的基因用B、b表示。已知果蝇某基因纯合可使合子致死,灰身对黑身为显性。请据图分析回答:杂交-:P正常翅雌果觑残翅雄果蝇——①雌配子雄配子正常雌残翅雌残翅雄②1:1:1杂交二:P灰身正常翅雌果蝇黑身残翅雄果蝇F.灰身正常雌黑身正常雌灰身残翅雌黑身残翅雌灰身残翅雄黑身残翅雄(1)图中体现孟德尔遗传规律实质的是过程(填图中序号)。图中发生基因重组的过程是(填图中序号)。(2)控制

2、翅型的基因位于染色体上,致死基因型为―。让杂交一的F】果蝇随机交配,则理论上F2成活个体的表现型及比例为。(3)此种果蝇种群繁殖多代后(填“会”或“不会”)发生进化,原因是0(4)若将亲本雌果蝇的卵原细胞放在含15N的培养基中培养完成一次有丝分裂,接着在不含有l5N的培养基中继续培养至减数笫二次分裂中期,则其染色体上放射性标记的分布情况是例2.果蝇是遗传学实验的良好材料,现跟随科学家的探索历程,回答下列问题。(1)摩尔根在一群红眼果蝇小偶然发现了一只白眼雄果蝇,用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配,R表现全为红眼,

3、让冉雌雄互交,庄白眼全是雄果蝇,由此推测基因位于X染色体上。请回答:①上述果蝇的白眼性状是由产生的。②控制果蝇的红眼、白眼基因用队w表示,请用遗传图解分析说明红眼和白眼基因位于X染色体上的实验过程。(1)对于杲蝇来说,Y染色体上没有决定性别的基因,在性别决定中失去了作用。正常情况下XX表现为雌性,而XY表现为雄性。染色体异常形成的性染色体组成为X0(仅有一条性染色体)的果蝇发育为可育的雄性,而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性。在果蝇遗传学实验中,科学家发现有时会出现两条性染色体融合形成并联(XX、X

4、Y)复合染色体。①用普通野生型雌性灰果蝇(X+XJ和隐性突变体雄性黄果蝇(XyY)杂交,后代均为果蝇。②用一只隐性突变体雌性黄果蝇(XX)与普通野生型雄性灰果蝇(X")杂交,子代中有的个体胚胎时期死亡,生活的个体雌性均为黄果蝇,雄性均为灰果蝇,显微镜检测发现有的死亡胚胎出现并联复合染色体。请回答:亲本(雄、雌)性产生了复合染色体;子代中死亡率为o子代存活雌、雄个体的基因型分别是、。例3.某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制。基因B控制蓝色物质的合成,基因Y控制黄色物质的合成,基因型为bbyy的个体显白色

5、,其遗传机理如下图所示。请据图回答问题。基因B基因Y⑴鸟的羽色这一性状的遗传(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。(2)若已知酶B的氨基酸排列顺序,能不能确定基因B转录的mRNA的碱基排列顺序,为什么?(3)若将多对纯合白色雌鸟和纯合绿色雄鸟杂交,再让子一•代雌雄鸟交配,则F?中的表现型与亲本不同的占o让F2中蓝色鸟与黄色鸟相互交配,则后代的表现型及其比例为O(4)己知鸟的长羽和短羽这对相对性状由Z和W两条性染色体上的一对等位基因控制,长羽基因(A)对短羽基因(a)为显性。现有基因型分别为(4)ZAZ

6、(t)ZaZ(早)ZW和(2)Z呼的四种鸟各若干只。根据需要从上述四种鸟屮选择亲本,通过两代杂交,使最终获得的后代屮雄性鸟全部表现为短羽,雌性鸟全部表现为长羽,则第一代杂交亲本的基因型是,第二代杂交亲本的基因型是。例4.研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交(不同种的生物通过有性杂交产生子代)。两种植物均含M条染色体,但是两种植株间的染色体互不同源。两种植株的花色各由一对等位基因控制,基因型与表现型的对应关系如图所示。研究人员进一步对得到的大量杂种植株I[研究后发现,植株II能开花,且人、A2控制红色

7、素合成的效果相同,并具有累加效应。请回答下列问题:甲种植物乙种植物A[A]xA2A2x羽並红色[白色红色]白色A]6X^2a2植株N:粉红色]粉红色植株H(不可育)2植株M(可育)(1)植株H的表现型及比例为o植株H不可育的原因是0(2)将植株H经①处理培育为可育植株M,常采用的处理方法是o在减数第一次分裂前期,植株M的初级性母细胞中形成个四分体,写出含有基因如的四分体上有关花色的基因组成o(3)由植株H中开粉红色花的植株培育成的植株M自交,产生的子代有种表现型。(4)用①处理方式处理植株N的幼苗,性成熟后

8、自交,产生的子代有种表现型,表现型的比例为C例5.果蝇是遗传学研究屮一种重要的实验材料,请回答下列有关的问题:(1)果蝇的红眼⑻对白眼⑹为显也控制该相对性状的基因位于X染色体上,灰身⑷对黑身(a)为显性,控制该相对性状的基因位于常染色体上。表现型均为红眼灰身的雌果蝇与雄果蝇杂交,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型。①写出两亲本的基因型:雌果蝇,雄果蝇0②雄性个体产生精子的基因型及其比例为o

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