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时间：2019-09-08
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1、《生活中的大数》单元备课光明小学周俊玲一、学生学习情况分析生活中的大数二、教材简析生活中的大数三、单元学习目标生活中的大数四、教学重点、难点、关键生活中的大数1、重点 （1）能认、读、写万以内数。掌握中间和末尾有0的数的读法和写法。 （2）会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2、难点 对万以内的数进行估计。生活中的大数3、关键感受大数的意义，建立清晰的数位概念，了解和掌握数位的意义。五、教法和学法生活中的大数1、充分利用计数器、方块等直观模型，帮助学生认识大数的意义并体会位值概念和“满十进1”的道理9090190909012．结合
2、现实情境，帮助学生进一步理解大数，发展数感。3．结合具体情境，初步发展学生的估计意识和估计策略六、知识技能评价生活中的大数七、课时安排生活中的大数►数一数（一）（认识并感受“千”） 数一数（二）（认识“万”）3课时►拨一拨（认识数位顺序、万以内数的读写） 比一比（万以内数的大小比较）4课时►有多少个字（估计）、练习二2课时
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