2009 年科级干部竞争上岗综合考试试题及参考答案

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1、2009年科级干部竞争上岗综合考试试题及参考答案 单位______________________  姓名_____________    成绩____________ 考试要求：①闭卷考试，严禁违纪作弊。②时间为180分钟，请合理安排时间。③书写要规范，文字要简练，标记要清楚。④选择题答案必须画在“答题卡”上，将选定的字母（A、B、C或D）涂黑；填空题答案填在“答题卡”相应位置上；申论题答案做在“申论答题纸”上。考试结束将试题和答题卡（纸）一并交给监考人。 一、常识判断选择题（本题涉及政治、管理、法律、人文、公文写作等常识，侧重考察干部平时的学习积累。根据题目要求，请

2、在四个选项中选出一个正确答案。共30题，每题1分，共30分）。（说明：涂黑的选项为正确答案） 1．构建社会主义和谐社会的内涵包括（ ）。A．民主法治、理性发展、公平诚信、充满活力、安定有序、人与人和谐相处B．民主法治、统筹发展、以人为本、充满活力、安定有序、人与人和谐相处C．民主法治、公正执法、尊重劳动、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处D．民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处 2．“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点是（ ）。A．实现社会主义现代化B．发展社会主义社会生产力C．发展社会主义民主，尊重和保障人权 D．实现人民愿望，满足

3、人民需求，维护人民利益 3．胡锦涛同志在学习《江泽民文选》报告会上的讲话中指出，我们学习《江泽民文选》必须牢牢把握的主题是（ ）。A．建设中国特色社会主义         B．以经济建设为中心C．完善社会主义民主和法制       D．加强社会主义精神文明建设 4．我们党执政兴国的第一要务是（ ）。A．坚持改革开放     B．发展    C．坚持执政为民   D．坚持可持续发展 5．科学发展观的本质和核心是（ ）。A．实现经济社会更快更好的发展   B．坚持以人为本C．全面协调发展                 D．发展是硬道理 86．《中共中央关于构建社会主义和谐

4、社会若干重大问题的决定》指出，建设和谐文化的根本是（ ），它的基本内容包括：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。A．“三个代表”重要思想          B．科学发展观C．社会主义核心价值体系         D．依法治国与以德治国相结合7．邓小平理论的精髓是（ ）。A．坚持以经济建设为中心         B．社会主义的本质 C．社会主义市场经济             D．解放思想、实事求是 8．2007年1月9日，胡锦涛总书记在中央纪律检查委员会第七次全体会议上强调，在工作中，要在

5、各级领导干部中大力倡导勤奋好学、学以致用；           ；真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约；顾全大局、令行禁止；发扬民主、团结共事；秉公用权、廉洁从政；生活正派、情趣健康等八个方面的良好风气。填入横线处正确的是（ ）。A、心系群众、服务人民           B、解放思想、实事求是 C、与时俱进、开拓创新           D．公平正义、诚信友爱 9．下列关于“八荣八耻”内容表述不准确的是（ ）。A．以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻B．以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻C．以团结互助为荣、以损人利己为耻D．以艰苦奋斗为荣、以铺张浪费为耻 10．党的思想路线是

6、（ ），在实践中检验真理和发展真理。A、一切从实际出发，解放思想，实事求是　B、一切从实际出发，实事求是，与时俱进C．一切从实际出发，理论联系实际，实事求是D．一切从实际出发，艰苦奋斗，自力更生 11．实现祖国和平统一的基础是（ ）。A．独立自主                    B．坚持一个中国原则C．坚持中国共产党的领导        D．和平共处五项原则 12．我国实行的政党制度是（ ）A．人民民主专政                B．中国共产党一党执政C．多党制                      D．中国共产党领导的多党合作与政治协商 13．行政领

7、导者的最主要职能是（ ）。8A．组织指挥职能                B．知人善任职能 C．科学决策职能                D．协调监督职能 14．目标管理的基本精神是( )。A．以自我管理为中心            B．以监督控制为中心C．以岗位设置为中心             D．以人员编制为中心 15．管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意( )。A．灵活性      B．原则性      C．程序性        D．整体性   16．在马斯洛的五个需求层次理论中，最高需求层次为（ ）。A．爱和归属的