2019高震东演讲读后感

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1、高震东演讲读后感  一场精神灵魂的洗礼  ——读《高震东的演讲》有感  “天下兴亡,匹夫有责”是我们从小就听过的教育名言,但是“天下兴亡,我的责任”是第一次看到,这句话是高震东在大陆演讲中的一句话,看到这句话后,它像一句“魔咒”一样,一直漂浮在我的脑海中,使我的心情久久不能平复。听了高震东的演讲后,我感觉像是进行了一场灵魂的洗礼,让我大彻大悟,真正了解了自己的该有责任和担当。  高震东的演讲围绕了“责任”和“爱国”两大主题来阐述的,我从没想过“责任”和“爱国”之间有什么联系,更没有想过它们和我的生活乃至人生有什么关系,我给我该有的责任定义为:用心做好自己该做的

2、事,做好自己的工作,爱护自己的家人,不去伤害别人,保护好自己不被别人伤害而我“爱国”主义,仅仅是在上升到政治问题时才能激发出我的爱国情怀。但我从来没有意识到爱国和我平时的生活能扯上什么关系。而高校长的演讲让我恍然大悟,真正的责任和爱国是渗透在生活中的点点滴滴的小事,是许多很小很小的事汇集起来的,而不是你做了多么轰动的大事所体现的。  高校长演讲中有这样一段话:“学校更应该训练学生这种天下兴亡,我的责任的思想。校园不干净,就应该是大家的责任。你想,这么大的一个校园,你不破坏,我不破坏,它会脏吗?脏了之后,人人都去弄干净,它会脏吗?你只指望几个工人做这个工作,

3、说:这是他  们的事。我是来读书的,不是扫地的。干什么?读书不是为国家服务吗?眼前的务你都不服,你还能为未来服务?当前的责任你都不负,未来的责任你能负吗?水龙头漏水,你不能堵住吗?有人会说:那不是我的事,那是总务处的事。这是错误的。一般人最坏的毛病是这样:打开水龙头后,发现没水,又去开第二个,第二个也没有,又去开第三个──这样的学生,在我学校是要被开除的!连举一反三都不懂,第一个没水,第二个会有吗?你就没想到水会来吗?人无远虑怎么能行?作为一个干部,作为一个人,都要想到后果,后果看得越远的人,越是一个成功的人。一个只管眼前,不顾将来的人,不是一个好干部

4、,不是一个有用的人。水管不关,来了水后让它哗哗哗满池子去流,仍不去关注:反正是国家的水,不是我的自己的!\汉奸!你为什么浪费国家的水?你为什么浪费国家的资源?我每天洗脸都为国家省一盆水,一年省多少水,你算算,你们学校六千多学生,每个每天节省一盆水,一年省多少水?省水就是省电,就是节省国家资源。爱国可有两种,一种是积极爱国,一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富,消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书,你还浪费国家的财富,你良心何在?你上大学都如此,怎么能期望于中学生、小学生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高级知识分子都不爱国,怎

5、么能让老百姓去爱国呢?从自己身边做起,我们国家才有希望──这就是天下兴亡,我的责任积极负责的道德观念,这就是道德教育。”是啊,我们身为教师,总是在教育孩子我们应该怎  样怎样做,可我们自己有没有做到?自己在做事的时候总是给自己找借口,自我安慰。我们平时在“开水龙头”的问题上没有犯同样的错误吗?有些人总是在给自己自我安慰,心想:浪费东西的人那么多,就不差我这一点了。导致我们总是对别人苛刻,对自己放纵。这使我联想到:身为教师的我们应该怎样教育孩子?应该教育孩子什么?高老师说的话深深启迪了我:身为一名教师,首先要成为一个好人,对社会有用的人,然后再做一名好教师。

6、综合高校长的演讲,让我体会最深的还是如何对待学生和要求自己。对于学生,高校长是这样说的:先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事,越在黑暗当中,越做光明的事。对于老师,高校长又是这样说的:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神!是啊,当我们每个教师都能做到高校长的说的教育我们的学生,用爱对待每朵五彩缤纷的花朵时,教育才从真正意义上实现了所谓的“人文”教育。  让我们从自己做起,承担起自己该有的责任,用心去呵护每一个孩子,做一名在孩子的人生中真正意义上的灵魂工程师,也对孩子进行一次彻底的精神洗礼吧!

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1、高震东演讲读后感  一场精神灵魂的洗礼  ——读《高震东的演讲》有感  “天下兴亡,匹夫有责”是我们从小就听过的教育名言,但是“天下兴亡,我的责任”是第一次看到,这句话是高震东在大陆演讲中的一句话,看到这句话后,它像一句“魔咒”一样,一直漂浮在我的脑海中,使我的心情久久不能平复。听了高震东的演讲后,我感觉像是进行了一场灵魂的洗礼,让我大彻大悟,真正了解了自己的该有责任和担当。  高震东的演讲围绕了“责任”和“爱国”两大主题来阐述的,我从没想过“责任”和“爱国”之间有什么联系,更没有想过它们和我的生活乃至人生有什么关系,我给我该有的责任定义为:用心做好自己该做的

2、事,做好自己的工作,爱护自己的家人,不去伤害别人,保护好自己不被别人伤害而我“爱国”主义,仅仅是在上升到政治问题时才能激发出我的爱国情怀。但我从来没有意识到爱国和我平时的生活能扯上什么关系。而高校长的演讲让我恍然大悟,真正的责任和爱国是渗透在生活中的点点滴滴的小事,是许多很小很小的事汇集起来的,而不是你做了多么轰动的大事所体现的。  高校长演讲中有这样一段话:“学校更应该训练学生这种天下兴亡,我的责任的思想。校园不干净,就应该是大家的责任。你想,这么大的一个校园,你不破坏,我不破坏,它会脏吗?脏了之后,人人都去弄干净,它会脏吗?你只指望几个工人做这个工作,

3、说:这是他  们的事。我是来读书的,不是扫地的。干什么?读书不是为国家服务吗?眼前的务你都不服,你还能为未来服务?当前的责任你都不负,未来的责任你能负吗?水龙头漏水,你不能堵住吗?有人会说:那不是我的事,那是总务处的事。这是错误的。一般人最坏的毛病是这样:打开水龙头后,发现没水,又去开第二个,第二个也没有,又去开第三个──这样的学生,在我学校是要被开除的!连举一反三都不懂,第一个没水,第二个会有吗?你就没想到水会来吗?人无远虑怎么能行?作为一个干部,作为一个人,都要想到后果,后果看得越远的人,越是一个成功的人。一个只管眼前,不顾将来的人,不是一个好干部

4、,不是一个有用的人。水管不关,来了水后让它哗哗哗满池子去流,仍不去关注:反正是国家的水,不是我的自己的!\汉奸!你为什么浪费国家的水?你为什么浪费国家的资源?我每天洗脸都为国家省一盆水,一年省多少水,你算算,你们学校六千多学生,每个每天节省一盆水,一年省多少水?省水就是省电,就是节省国家资源。爱国可有两种,一种是积极爱国,一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富,消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书,你还浪费国家的财富,你良心何在?你上大学都如此,怎么能期望于中学生、小学生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高级知识分子都不爱国,怎

5、么能让老百姓去爱国呢?从自己身边做起,我们国家才有希望──这就是天下兴亡,我的责任积极负责的道德观念,这就是道德教育。”是啊,我们身为教师,总是在教育孩子我们应该怎  样怎样做,可我们自己有没有做到?自己在做事的时候总是给自己找借口,自我安慰。我们平时在“开水龙头”的问题上没有犯同样的错误吗?有些人总是在给自己自我安慰,心想:浪费东西的人那么多,就不差我这一点了。导致我们总是对别人苛刻,对自己放纵。这使我联想到:身为教师的我们应该怎样教育孩子?应该教育孩子什么?高老师说的话深深启迪了我:身为一名教师,首先要成为一个好人,对社会有用的人,然后再做一名好教师。

6、综合高校长的演讲,让我体会最深的还是如何对待学生和要求自己。对于学生,高校长是这样说的:先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事,越在黑暗当中,越做光明的事。对于老师,高校长又是这样说的:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神!是啊,当我们每个教师都能做到高校长的说的教育我们的学生,用爱对待每朵五彩缤纷的花朵时,教育才从真正意义上实现了所谓的“人文”教育。  让我们从自己做起,承担起自己该有的责任,用心去呵护每一个孩子,做一名在孩子的人生中真正意义上的灵魂工程师,也对孩子进行一次彻底的精神洗礼吧!

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