[训练]武汉大学“弘扬乐山精神再铸武大辉煌”活动策划

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1、“弘扬乐山精神再铸武大辉煌”主题教育活动策划书电气工程学院印刷与包装系城市设计学院动力与机械学院二OO八年九月十八日一、活动背景乐山八年，武汉人学散布整个乐山城。岁月流逝，在那些艰苦岁月里，乐山人民和武人师生亲如一家，相濡以沫，谱写出一个感人至深气势恢宏的故事，回答一所地处偏远山城的人学何以昌盛,一个多灾多难的民族何以屹立不倒并H渐强大。时光变迁，岁月扭转。2008年之于屮国，也注定了不平凡。从年初的南方低温雨雪冰冻、到刚刚才能平息悲痛的四川汶川大地震等严重自然灾害，从拉萨“3・14”打砸抢烧严重暴

2、力事件、藏独分了干扰奥运火炬正常传递，到西方国家对于一系列实践的不实报道，再到奥运志愿者无私无畏的付出。中国的新青年一代，用我们的一言一行、一举一动，向社会和世界，证明了我们在和平年代从不曾爆发的爱国情结和勇于担当。梁启超先生曾这样说过：“故今日Z责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”乐山精神，正是一种面对困境而仍能坦然面对、身临困境而能泰然处Z、风云万变而能迎难而上的精神，一种当代青年应该具备的社会担当精神！多难兴邦，我们当代青年需要平静的去观察、去思考、去努力

3、践行，为明犬更好的担当贡献我们的一份力量，让乐山精神永续!。二、活动意义值此武汉人学西迁乐山70周年之际，由校团委主办的“弘扬乐山精神再铸武人辉煌”主题教育活动，旨在弘扬与传承武汉大学乐山时期艰苦奋斗、白强不息的乐山精神。通过一系列的活动，让更多的同学了解乐山楮神，进而去学习乐山梢神，激发武大学子积极了解武大校史，营造武汉大学良好的师风、学风。通过此次主题活动，还能使社会更多的关注武汉大学，看到武汉大学学习先贤的积极姿态以及先进的办学理念，提升武汉人学的社会知名度。通过对乐山时期历史的回顾，增进同学

4、们对当时历史的了解，以此激发同学们的爱国主义情操以及社会责任感，这对于刚入校的“90后”一代也是具有重大意义的。总Z本次活动，于同学，于学校，于社会都有着积极重大的作用。三、活动内容本次活动预备以乐山精神为主线，通过各种新颖的活动形式，面向不同层次的对象，向全校同学宣传弘扬乐山精神。活动过程中，通过组织各院系团干骨干进行越野活动，增强团干骨T的忧患意识及合作精神，继而由点带面，推动各个院系共同学习、宣传乐山精神；通过各种在广大同学中貝有影响力的宣传方式，如校园广播、网络资源，向全校同学普及乐山吋期历

5、史知识，弘扬乐山精神；以院系为平台，增大活动普及面及影响力，充分调动同学积极性，由各团支部口主展开以乐山精神为主题的团LI活动或团会，以院系为单位上交总结，承办方将活动情况汇总后纳入宣传系统。本次活动拟通过三个板块向全校进行主题教育活动：1•主题活动启动仪式暨乐山精神越野赛2.普及弘扬乐山精神系列宣传活动3.乐山精神院系活动风采展下而介绍各部分的具体活动方案：主题活动启动仪式暨乐山精神越野赛活动时间：11月上旬（待定）1•纪念“西迁乐山”70周年启动仪式活动时间：待定活动地点：待定出席嘉宾：校领导；

6、对这段历史冇研究的专家教授；重走西迁路的实践队员。与会人员：越野挑战赛各参赛队员，各院团支部代表。会议议程：1.由主持人简要回顾西迁历史；（3'）2.由主持人介绍出席会议的嘉宾；（2'）3.教授访谈——邀请徐正榜教授回顾乐山佳话；（30'）4.由重走四迁路的实践队员代表讲话；（10，）5.由胡静老师宣布纪念“西迁乐山”主题宣传活动全面启动；（5'）6.会议结束。2.主持人介绍越野挑战赛规则并宣布越野挑战赛开始。2.实践乐山精神——越野挑战赛活动目的：通过自然条件及一些极具难度的管卡挑战学员的体能、毅

7、力及原有习惯等，让参赛者学习到团队合作、协调i致町以将任务完成得更好，感受团队无限的力量同时，对武大西迁乐山历史获得更深刻的了解。组队方式：各团队以学院为单位报名，不限制队伍数量。各团队提前报上该队伍成员人数。为避免挑战赛过程屮各团队人员分散的现象，各关卡的工作人员将在闯关前清点各团队人数，在人数全齐的情况下才开始闯关。活动流程：各小组从活动启动仪式结束后，止式开始计吋进行越野赛。从启动仪式出发后开始闯关任务。每个小组从第一关关卡出发时均会得到一份闯关密函和活动任务说明。这份密函中会冇第二个闯关地点

8、，各小组抽取密函，按密函上提示的地点前往第二关卡完成闯关。完成第二关示，各小组白定闯关路线，完成剩余关卡，最后以完成所有关卡任务并回到起始点的时间先后为比赛名次。最先完成所有关卡任务的小队既是冠军。活动规则：详见附件。普及弘扬乐山精神系列宣传活动活动时间：11月活动目的：通过广播，网络，室外宣传让同学们了解武汉大学的这一段不可割舍的西迁历史。体会到武大当年学子的精神风貌，感悟乐山精神，激发武大学子口强不息，奋发向上，锐意进取。进而在武大营造一种良好的师风、学风。帮助武