-一尽到一颗星的责任(干部谈读书)档

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1、冇所戒才能冇所成(人民论坛)徐文秀《人民FI报》(2016年07月22日04版)领导干部该怕什么、不该怕什么,应该是有标准和尺度的,然而一段时间里却变得有些模糊不清,以至于该怕的不怕,不该怕的又怕。从某种程度来说,眼下''有所怕”显得较为关键。怕“头脑昏”。一些人“头脑昏”有两种情况,一种是辨不清方向、是非,分不清好坏、对错,不能成为政治上的明口人;一种是有了一点成绩,就飘飘然、昏昏然,陶醉于鲜花和掌声屮,思想麻痹或头脑膨胀。头脑犯糊涂,就容易使自己裹足不前,失去方向感其至栽跟斗、犯错误。怕“耳根软”。干部应该是群众

2、的主心骨,主心骨就应当冇主见。然而,有的人或偏听偏信,听风就是雨,常常被人牵着鼻子走;或想法多变、摇摆不定,今天一个主意、明犬一个主张;或容易被人“软化”,原则性差、定力不够,有的甚至一点小事就搞得心烦意乱,自己先乱了阵脚。“耳根软”的人,难以成事,亦难以凝心聚力。怕“肩膀松”。肩膀硬、腰板直,敢负责、能担当,是领导干部特别需要乂容易缺失的一种品格。面对才盾问题时,有的做起了“圆滑官”,绕着走、避着行;面对压力挑战时,有的打起了“太极拳”,习惯于“闪转腾挪”;面对歪风邪气,有的当起了“鸵鸟”,爱惜羽毛、明哲保身。俗言

3、“天塌下来,冇高个子顶着”。领导干部应当是能扛事、敢担事的“高个子”,正所谓“苟利国家生死以,岂因祸福避趋Z”。怕“心眼小”。心眼小,则气量小、胸襟窄、格局低。一些人成不了大器、干不了大事,源于心眼小。做人赢在格局,干事成在胸襟;有的不能容物容事,老虎屁股摸不得,听不得批评意见;有的患得患失,只算小账不算大账;有的多心疑心,简单问题复杂化,精明而不高明。凡此,如何成事,如何得人?怕“屁股歪”。姿态影响状态,状态决定牛态。有的人习惯于坐在自身利益和小集体、小团伙上说话办事,有的热衷于为一小部分人其至一小撮人服务,有的裁

4、量事情不能出以公心、办事不公道、处事不公平而搞亲亲疏疏。不能跟广大群众坐在一起,不能站在大局上看问题,很难让大家心服口服、齐心协力跟着走,反而会把一个地方和单位的风气搞坏、人心搞散。怕“手脚长”。有的人处理不好公与私、人与我、官与商的关系,或占公家的便宜、挖公家的墙脚,损公肥私、化公为私,甚至以权谋私;或凡事以我为中心,搞“你的就是我的,我的还是我的”:或拎不清官与商的界限,捆绑在一起,勾肩搭背、投桃报李。“手莫伸,伸手必被捉”。当T部的手脚一定要T•净,特别是“常在河边走的”,更要保持定力,做到“就是不湿鞋”。为政

5、者要善怕,心有敬畏、行有戒尺,掌握好分寸、把握好白己,人到走什么路、读什么书、交什么友,小到吃什么饭、说什么话、去什么地方等,都应该有边界和底线。如此,才能站得稳、走得顺、行得远。“国强则少年强”的启示李洋《人民FI报》(2016年07月22日05版)一个青年“国强则少年强”的演讲能引发热烈的公众讨论,提醒我们认真审视口己拥有的、来之不易的一切,认真审视这个教造我们、我们也参与册造的时代“国强则少年强”,前不久一个來白南京的90后女孩许吉如在一档电视演讲节目屮,根据自己在哈佛读书的经历,从一个人的安全感切入,讲述了国

6、强到民强的人历史转变屮海外学了的个人感受。和平、发展和稳定在今天很多中国年轻人看来天经地义,但许吉如用她在以色列进行社会实践吋的见闻和叙利亚同学的话告诉人们,这些中国人的“日常”却是很多国家几代人至今奋斗的冃标。过去一百年多年间,世界文明的演进从战争和革命的历史叔事逐渐转向和平与发展的吋代主题。但在这个过程中,许多后发国家可以赢得民族解放和国家独立,却没冇走向稳定与发展;一些原木有着良好发展基础的倒家也没有迎来繁荣与富强;还有一些壯界强国走向了没落和分裂。如许吉如一样的90后是幸运的,他们不仅出生在一个有着深厚历史积

7、淀的文明古国,更成长在这个大国快速向世界强国崛起的最好发展阶段。10年内国家财政性教育经费投入增长了近5倍,30多年来中国用于科研的投入增长了近100借,60多年内中国建起了相对完整的工业体系,并在一些技术领域做到了世界领先,—•跃成为世界笫二大经济体,対世界经济增长的贡献率达到25%左右。中国是在一代代少年的发愤图强中走到今天的。昨天,50后也曾是翩翩少年,60后也曾是“八十年代的新一辈”。今天,7()后8()后已然成为屮坚力蜃,9()后初露锋芒。如今,屮国每年有700多万大学毕业生,超过美国和欧盟每年大学毕业生的

8、总和。中国更冇数以亿计的为了家庭幸福和个人梦想在各行各业诚实劳动、勇于创新的年轻人。他们一起撑起这个国家未來的希望。国强,少年便有更多的人牛机会、更宽广的国际视野、更理性的价值观念;少年强,则会推动国家不断向更高的层次迈进。明日中国之少年必有更多世界Z担当。在许吉如的演讲和随后引发的讨论中,我们不仅看到了中国青年对祖国的热爱,也听出了他们对人类

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