作风建设年学习总结

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1、莲花九义校“作风建设年”活动学习总结我校根据简教党委［2011111号文件耍求，制定了“作风建设年活动学习计划”,并按计划组织学习活动，具体情况如下：1、学习的组织领导。作风建设年活动学习领导小组组长：陈志副组长：曾修利（具体负责学习）成员：校本部各教研组长、各村小校长（负责组织学习交流会）。2、学习目的：进一步转变工作作风。3、学习重点：搞好“三学三思三增强”，通过学习达到统-思想，提升认识。4、学习要求及形式：（1）学习的形式以集中学习为主，分小组学习为辅。在学习过程中组织两次学习交流活动，学习交流活动在校木部以教研组为单位、村小以校为单位进行，交流时间自行确定

2、，交流要做好记录。（2）每位教师在学习过程中耍做好记录，学校将不定期进行检查；学习交流活动的组织者要做好交流记录并上交学校。（3）不管集中学习还是分小组学习，组织者要认真考勤，学校对无故缺席者耍进行处理，且无正当理由不得请假。（4）学习结束后，学校将对学习情况进行检查。5、学习内容：学习的主耍内容是党的十七届三中、四中、五中全会和中央省市教育工作会议精神，学习胡锦涛总书记在屮共屮央政治局第二十六次集体学习吋的讲话、《推进学习型党组织建设读本》以及有关加强作风建设的重要论述、重要文件、制度规章和正反面案例等，市委二届十四次全会、人人政协“两会”、经济工作会议精神、“作

3、风建设年”活动有关文件和《“积极'创先争优’争当'三最'干部”活动学习读本》。以及相关政策、法规、业务知识学习。6、学习的效果从平时抽查学习记录，查考勤记录，以及检查学习交流的情况来看，由于学校精心安排，严密组织，本次作风设年活动学习阶段的工作扎实冇效，达到了学习的目的，取得了良好的学习效果。莲花九义校2011年6月8日消防基础知识第一节建筑材料的燃烧性能及分级在建筑物中使用的材料统称为建筑材料。建筑材料的燃烧性能是指其燃烧或遇火时所发生的-•切物理和化学变化，这项性能由材料表面的着火性和火焰传播性、发热、发烟、炭化、失重,以及毒性生成物的产生等特性來衡量。我国国家

4、标准GB8624-97将建筑材料的燃烧性能分为以下几种等级。A级：不燃性建筑材料BI级：难燃性建筑材料B2级：可燃性建筑材料B3级：易燃性建筑材料第二节建筑构件的燃烧性能及耐火极限一、建筑构件的燃烧性能建筑物是由建筑构件组成的，诸如基础、墙壁、柱、梁、板、屋顶、楼梯等。建筑构件是由建筑材料构成，其燃烧性能取决于所使用建筑材料的燃烧性能,我国将建筑构件的燃烧性能分为三类：1.不燃烧体（非燃烧体）金属、砖、石、混凝土等不燃性材料制成的构件，称为不燃烧体（以前也称非燃烧体）。这种构件在空气中遇明火或髙温作用下不起火、不微燃、不炭化。如砖墙、钢屋架、钢筋混凝土梁等构件都属于

5、非燃烧体，常被用作承重构件。1.难燃烧体用难燃性材料制成的构件或用可燃材料制成而用不燃性材料作保护层制成的构件。其在空气中遇明火或在高温作川下难起火、难微燃、难炭化，当火源移开后燃烧和微燃立即停止。3.燃烧体用可燃性材料制成的构件。这种构件在空气屮遇明火或在高温作用下会立即起火或发生微燃，而n当火源移开后，仍继续保持燃烧或微燃。如木柱、木屋架、木梁、木楼梯、木搁栅、纤维板吊顶等构件都属燃烧体构件。二、建筑构件的耐火极限1•时间一温度标准曲线建筑物发生火灾吋其内的温度是随着时间变化的，分别取时间和温度作为横、纵他标，即可绘制出火灾过程中的时间-温度曲线。在实际的火灾中

6、，每一起火灾的时间-温度曲线是各不相同的，但为了对建筑构件进行耐火实验，进而对其耐火极限进行度最，必须人为规定一种能反映、模拟一般火灾规律的标准温升条件，把它绘制成曲线就称为时间■■温度标准曲线。2.耐火极限的概念对任一建筑构件按时间-温度标准曲线进行耐火实验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔热作用时止的这段时间称为耐火极限，以小时表示。