中国古代史热点专题知识讲座

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1、比较类历史主观题特点分析和应对策略比较类历史主观题特点分析和应对策略比较类历史主观题一般包括相同点比较、相反式比较、递进式比较、正反正比较，从而可以达到以古鉴今、古今比较、中外比较的目的，从而真正体现历史学科的价值取向和社会功能。如清政府、南京国民政府、中华人民共和国政府不同的外交政策和国际地位的比较；新中国不同历史时期国际环境和对外政策的比较；中国共产党在不同历史时期采取的不同的土地政策的比较；资本主义不同历史时期的经济思想和经济政策的比较；三次科技革命的不同特点和对中国的不同影响的比较等等。解比较型试题的关键在于理清对比要求（如同或异或异同

2、）和对比关系（如正反比较、递进比较、正反正比较），找准或构建比较项，这样才能事半功倍比较式问答题可以分为两类一类是有比较项的比较式问答题：以2000年全国卷“郑和下西洋和新航路开辟相比”题为代表，其比较项非常明显，即从目的、性质、历史影响三方面作比较；一类是无比较项的比较式问答题：以1996年“1789年法国革命与1848年法国二月革命相比”题为代表。从难易度上看：前者相对与后者来说，容易一些。后者解题的关键在于建立比较项，比较项的建立虽然有一定的难度，但也有规律可循的。事件相比：比较项一般有背景、原因、领导阶级、特点、结果、影响、性质等；人物

3、相比：比较项一般有所处时代、所属阶级阶层、主要功绩、局限性、历史地位、影响、评价等。从近年来高考的趋势看：“粗放型”比较式问答题考得较少，切口小的、角度新的比较式问答题考的多一些。如：2000年“戊戌变法和义和团相比”一题，它选择了“对中国民族危机原因的认识”和“挽救民族危亡的途径”两个全新的角度去设问，可谓是匠心独具。一　相同点比较[高考原题回放]1．19世纪初期发生了拿破仑战争，20世纪初期爆发了第一次世界大战。比较这两次战争在范围和性质方面的不同之处；指出两次战争后各形成了什么国际关系体系，其共同点是什么？答案不同之处：（1）前者基本上是

4、欧洲范围的战争；后者是世界性战争。（2）前者的性质经历了从以反干涉为主到谋取霸权为主的转变；后者自始至终都是帝国主义战争。国际关系体系及共同点：拿破仑战争后是维也纳体系，第一次世界大战后是凡尔赛—华盛顿体系。共同点是大国主宰国际事务。2．结合《天朝田亩制度》、旧三民主义和《中国土地法大纲》中关于解决土地问题的基本主张，分析它们的相同点。答案它们都是反对封建土地所有制的。3．概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处。答案共同之处：挽救危亡。[典型例题训练]例1．20世纪50年

5、代以来，东欧各国改革的背景、内容有何相同之处?它们失败对我国改革有何借鉴?答案：背景：①苏共20大批判斯大林的严重错误及对他的个人崇拜，一度造成东欧政局动荡；（或答“苏共‘二十大’的影响”亦可）②照搬苏联社会主义建设模式造成了消极后果。内容：①坚持社会主义所有制；②重视计划与市场之间的关系。借鉴：①要坚持独立自主的方针，反对一切外来势力的干扰；②从各国国情出发，走自己的路；③发挥市场、计划等经济手段的作用；④健全社会主义民主，改善党群关系。例2．两极格局结束后，世界形势总趋势是走向缓和，但破坏和平的因素依然存在，如恐怖事件不断。20世纪出现的法

6、西斯主义实质上也是一种恐怖主义。回答与：（1）法西斯主义的主要特点是什么？（2）二战后，国际政治力量处理德日法西斯共同点有哪些？（3）分析二战后德国对所犯罪行的反思比日本深刻的原因？答案：（1）对内独裁，对外扩张；恐怖政策，对人类构成威胁。（2）成立国际法庭，审判法西斯战犯；军事占领；民主化建设。（3）德遭受战争的破坏程度比日本严重，而且战后德国分裂，德人民遭受痛苦比日本相对深重。纽纶堡审判对德法西斯势力的惩罚比较彻底，还宣判纳粹党为犯罪组织。东京审判对日本战犯惩罚不彻底，还保留了天皇制。战后美对日实行特殊的扶植政策，严惩战犯的决议没有得到执行

7、，留下隐患。例3．19世纪末20世纪初，美德两国经济迅速发展和英法两国经济发展相对缓慢的相似原因各有哪些？据此指出我国建设应从中吸取哪些经验教训？答案：美德迅速相似原因：是后起的资本主义国家，有利于采用新技术、新设备；开发利用国内市场，美开发西部领土，德完成国家统一。英法缓慢相似原因：都是老牌资本主义国家，设备陈旧，采用新技术、新设备不积极；资本大量投资到国外。经验教训：要广泛吸引外资；要充分开发利用国内市场；要不断改革创新，采用新技术、新设备。此外还有:元朝与清朝的相同点比较、秦朝与隋朝相同点比较、国联与联合国相同点比较、太平天国与义和团运动

8、相同点比较、戊戌变法与辛亥革命相同点比较、三次科技革命的相似影响等。二相反式比较[高考原题回放]4．由于国情不同，世界各国工业化的途径是不尽相同的。回