“下半年德育计划”德育工作计划和“中国梦”主题团日活动策划书汇编

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1、“下半年德育计划”德育工作计划_、指导思想:坚持以〃三个代表〃重要思想和科学发展观为指导，以实现教育〃两个率先〃为目标，全面贯彻中央8号文件精神，以爱国主义，集体主义,社会主义思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育，不断开拓德育工作新的领域，真正落实我校〃以学校用人制度改革和党员先进性教育为契机，紧紧围绕〃抓管理、提质量〃这两个重点，以强化队伍建设、深化机制改革、创新管理思路〃为抓手，团结一致、埋头苦干、求真务实、奋发有为，全面提升学校的办学水平，全力争创昆山市第三所优质高中〃。的工作主题。我校以校园文化建设为主线，

2、以主题月活动为载体，以考核、检查、评比为手段,坚持分层次、抓基础、严管理、创特色的工作思路和方法，努力构建适应新形势及学校实际要求的德育工作优化模式，充分发挥德育的动力、导向、保障功能，进一步发挥学校、家庭和社会三位一体的教育网络作用,以增强德育工作的实效,努力推进我校德育工作上新台阶。二主要工作及要求:1、实加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。校园文化是学校精神的主要体现，是学校环境育人的重要载体。应进一步加强环境文化、课余文化、班级文化、宿舍文化、校化等建设，以充分发挥校园文化的功能和作用，促进学校特色的形成和发展。2、加强养成教育，贯彻行为规范，提高德育工作的实效。继续开展

3、养成教育，培养学生良好的行为习惯。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班集体建设,促进良好班风、学风的形成。针“下半年德育计划”德育工作计划_、指导思想:坚持以〃三个代表〃重要思想和科学发展观为指导，以实现教育〃两个率先〃为目标，全面贯彻中央8号文件精神，以爱国主义，集体主义,社会主义思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育，不断开拓德育工作新的领域，真正落实我校〃以学校用人制度改革和党员先进性教育为契机，紧紧围绕〃抓管理、提质量〃这两个重点，以强化队伍建设、深化机制改革、创新管理思路〃为抓手，团结一致、埋头苦干、求

4、真务实、奋发有为，全面提升学校的办学水平，全力争创昆山市第三所优质高中〃。的工作主题。我校以校园文化建设为主线，以主题月活动为载体，以考核、检查、评比为手段,坚持分层次、抓基础、严管理、创特色的工作思路和方法，努力构建适应新形势及学校实际要求的德育工作优化模式，充分发挥德育的动力、导向、保障功能，进一步发挥学校、家庭和社会三位一体的教育网络作用,以增强德育工作的实效,努力推进我校德育工作上新台阶。二主要工作及要求:1、实加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。校园文化是学校精神的主要体现，是学校环境育人的重要载体。应进一步加强环境文化、课余文化、班级文化、宿舍文化、校化等建设，以充分

5、发挥校园文化的功能和作用，促进学校特色的形成和发展。2、加强养成教育，贯彻行为规范，提高德育工作的实效。继续开展养成教育，培养学生良好的行为习惯。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班集体建设,促进良好班风、学风的形成。针对德育目标、德育内容、德育方法的层次性、阶段性特点，结合学生和社会发展的实际需要,进一步确立德育工作新目标,面向整体，分层教育，分层推进，继续在初一、高一学生中进行尝试，积累经验。用好德育工作台帐,用好班主任工作手册,组织开展"干名教师访万家"活动,进一步密切家校联系。养成教育是学校德育工作的基础，我校德育工作始终以文明礼仪和行为规范的养成教育为基点，生动活泼的

6、开展活动,利用板报和校园广播站加以宣传动员,班主任利用班会具体布置。3、重视班级管理,抓好班主任队伍建设。不断完善班主任工作考核奖励机制,加大班主任工作的考核力度定期公布检查、考核结果；办好班主任培训班系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式,提升班主任的理论水平和工作水平;重视对青年班主任的培养，检查、考核新老班主任结对情况;抓好班主任后备队伍建设;每年评选、表彰若干名优秀班主任,完善考核激励机制,对实绩突出的班主任,在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。4、加强法制教育，做好帮教转化工作,杜绝违法犯罪。充分利用11月的法制宣传教育

7、主题月为契机,大力宣传《未成年人保护法》,《预防未成年人犯罪法》等法律，加强对学生进行网络文明教育,利用板报、广播、讲座等形式,增强学生的法制观念,提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况,防患于先。拟建立学校领导和党员联系帮教责任制度，学校中层以上领导和党员都要联系帮教一名不良行为学生,坚持做到〃三定〃：即定帮教对象、定每周帮教时间、定帮教责任。继续建立、健全不良行为学生档案,完善帮教责任制,落实帮教措施