“童缘_圆梦”拍卖愿望活动策划书和“策划一次校园活动”说课稿汇编

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1、“童缘•圆梦”拍卖愿望活动策划书活动主题：“童缘•圆梦”活动内容：为衡阳市衡东县高湖镇羊角村羊角小学的孩子们拍卖愿望。活动目的:倡导人人崇尚微公益，并逐渐成为一种时尚的生活方式。同时，营造一种社会新风尚，向社会传递向上向善的正能量，让每个人举手之劳的爱心付出助推“中国梦”的早日实现，帮助每一个有梦但却不能实现的一些小愿望的孩子，为他们的未来之旅添上一块微不足道的踏脚石。让他们的人生之路更加精彩！活动形式：以募捐形式实现愿望参与人员：拍卖愿望湖南分队、社会实践协会、青年志愿者协会成员活动时间：时间待定活动地点：湖南

2、信息职业技术学院南院门口活动流程策划：在湖南新新职业技术学院南院门口处摆“扌n卖愿望墙”，把孩子们的愿望照片逐个贴在“拍卖愿望墙‘‘上，拍卖愿望湖南分队全体成员和社协、青协成员做好相关工作，比如为在校学生讲解如何具体拍卖愿望，拍卖愿望项目的简介以及孩子们心愿的市来等，发动学生捐款，同时在微博上同步，晒出愿望进行拍卖愿望。分工安排:首先，拍卖愿望公益团队理事长（负责人）向人力资源部部长彭云龙，副部长谢小芳交代详情事务，由彭云龙和谢小芳指导参与活动人员进行具体的安排。微I•専晒愿望：封金兰贴孩子愿望照片：向渊驰、石旭

3、登记捐款数目：周芬引导、介绍：社协、青协成员拍照：吴晓晴拍卖愿望公益团队人力资源部副部长谢小芳XX年4月18日“策划一次校园活动”说课稿我上课的内容是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书美术第十三册第计课“策划一次校园活动S教材分析：这一课是根据国家课程标准设计的综合探索课么一，和后面四课共同组合成一个单元。促使学生在学习本单元时，釆用研究性的学习方法，从一个全新的角度去理解与校园生活的关系、美术与环境的关系、美术与其他课程的关系，能够跨学科全面的应用已知的知识和经验。运用美术设计与创作的手法把经过调查

4、研究，积极思考的结果记录下來,同时用美术作品的形式传达自己的思想与意见。通过讨论与同学进行良好的合作与交流0通过本课的教学使学生对己学过的美术知识技能得到综合运用，提高学生综合运用水平因此，根据教学标准大纲的要求和教学教材特点以及学生的知识技能水平，确沱教学内容与日标：(1)了解如何策划校园活动。了解怎样结合校园活动进行调查研究。通过调查研究了解活动所涉及的部门与学科。活动还需要那些人力与物力？活动还需要与那些方面进行沟通与联系？跨学科的全面的思考与设计，才能创作出好的策划。调查研究可分组进行,以便提高效率。(2

5、)进一步提高学生的各种能力。(3)通过学习，感受到学习与生活的美感。教学重点：如何应用美术的形式把校园活动中所涉及到的方方面面表现出来。教学难点：找准美术表现形式与活动策划的结合点，培养综合解决问题和整体艺术策划的能力。教法、学法：根据本课的教学内容、特点和学生实际，运用现代教学手段，利用探究综合性知识和解决多项问题的方法，讨论和参与，利用直观教学和情境陶冶等方法，引导学生参与讨论、调查与研究，统筹与协调，表达与创意，使学生在与快怎的气氛中进行参与，发扬合作和集体主义的精神，提高创新和审美意识，以及提高社会实践的

6、能力和解决问题的能力。教学过程：本课教学是把美术学知识与其他学科知识综合应用到校园实践之中，把以往单纯学习技法的课程变成在实践屮学，在活动屮学的课程。锻炼学生的合作精神和组织协调能力，已达到《美术课程标准》中提出的“用美术的手段进行记录、规划与制作，通过跨学科学习，理解共同的主体和共同的原理。"为此，本课设计的教学过程分为五大环节：笫一大环节：组织教学，稳定学生情绪，检查学具为新课做好充分的准备。第二大坏节：情景导入，兴趣是学生学习的最好的催化剂。采用谈话和启发发来引发学生的兴趣和参与热情，交待本课任务，使学生进

7、入角色，激发他们的兴趣。第三大环节：用探究性学习的方法，以教师提出的讨论题开始，进入本课的学习内容中去,通过讨论确定所要策划的活动和需要在工作之前进行的调查研究。然后分组进行策划与调查工作，同时还需要考虑如何用美术的形式表达出来，最后用小组认为适合的手法，把策划的内容表现出來。全班同学把最佳的方案评选出来。第四大环节：教师介绍一次策划活到的方案，使学生了解策划是怎样进行的。然后请几位同学讲一讲他们是怎样策划的。这时教师提出讨论题“策划有哪些环节"？请学牛进行讨论,并得出结论。教师要求学生分组进行策划，同时还要用美

8、术的手段表现出來。第五大环节：提高认识、交流学习经验，促进学生主动学习方法的形成，同时使每个学生都有不同程度的审美感受，教师要统一人家的认识，达到综合提高的目的。通过多种方法激发学生学习的积极性，来完成本可预期的目的。