人教版二年级数学上册同步练习一课一练

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1、第1单元长度单位第1课时认识厘米用厘米量一、填一填你的尺子上,从0到1是()厘米,从0到7是()厘米,从9到13是()厘米。二、量一量,填一填。1•这本练习册长约()厘米,宽约()厘米。2•数学书长约()厘米,宽约()厘米。三、我是测量小高手。()厘米-----------------这个图形是()形,()厘米()厘米___________四条边共()厘米。()厘米第2课时认识米用米量第1单元长度单位一、量一个物体时,米尺的()刻度要对准物体的左端。二、在()里填上适当的单位。1.一支粉笔的长是7()o2.铅笔盒长是23()3.教室宽6()4.一棵树高3()5•小明的身高130

2、()6•操场长80()7•手掌宽7()8.毛巾宽29()9.教学楼高10()10.妈妈的身高165()11.铅笔长11()12.教室门高2()三、我会比较。1•在O里填上“〉”、“V”或“二”。33厘米厂]23厘米100厘米1米40厘米O4米1米「)30厘米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。6厘米60厘米6米66厘米60米第1单元长度单位第4课时认识线段、下面图形哪些是线段,是的在()里打“V”,不是的打“X()()二、下而图形各有几条线段?三、量一量下面三条线段的长度,比一比,再计算。第一条:,「()厘米第二条:,J()厘米第三条:::()条*()厘米1.第二条

3、减段比第三条线段G多少厘米?2.第三条线段比第一条线段短多少厘米?()条3.三条线段一共长多少厘米?第1单元长度单位第5课时解决问题一、在()里填上适当的单位。1・黑板长3()2•小刀长5()3.电视屏幕宽29()4.电视塔高120()5•课桌的长大约是80()6•窗户的高大约是2()7.图钉的长是1()8.语文书长21()9.红领巾最长的边长50()9.筷子长15()二.辨一辨(对的在括号里打7,错的打“X”)。1、一张单人床长2米。•…...........................................()2、一块橡皮擦厚10厘米。3、一支自动水笔的长是1

4、6厘米。..............................................................()4、小红爸爸的身高有175米。....................................................................()5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。...................................()三、选一选(把正确答案的序号填在括号里)。㊁1、下面三条线中,()是线段。①②③—2、要知道学校的操场有多长,应该用()来量。①三角尺②米尺③卷尺3、你的椅子

5、大约高()o①45厘米②45米4、一棵树的高度大约是3()。①厘米②米第2单元100以内的加法和减法(二)第1课时不进位加一、我会看列式计算。34+323+1442+2626+43二、列竖式计算。十位个位三、小田爷爷说:我今天买了42个西瓜。小红爷爷说:我买了15个.聪明的你,你能帮他们算一算,他们一共买了多少西瓜吗?第2单元100以内的加法和减法(二)第2课时进位加、用竖式计算。病例1:病例2:32+487V-65+1826+3527+37第2单元100以内的加法和减法(二)第4课时不退位减一、我会在计数器上画线表示出结果,并填空。二、数学门诊。24008888十8个8十8个

6、888057-34=57-()~()二、列竖式计算。87-23=48-18=66-12=84-40-四、二年级同学去植树,二⑴班植了38棵树,二(2)班植了49棵树。1•二(2)班比二(1)班多植了多少棵?2.两个班一共植了多少棵?第2单元100以内的加法和减法(二)第5课时退位减一.我会填()里的数。17+()=6090-()=42()-29=31()+37=82()-54=1626+()=73二、列竖式计算。57-28-60-35二71-42二90-18二三、我会判一判,正确的打V,错的打X,并改正过来。706290-24-19-59565349()()()四、一本故事书,

7、小明第一天看了14页,第二天看了21页,第二天比第一天多看多少页?第2单元100以内的加法和减法(二)第7课时解决问题一N动手画一lH

8、o(1)画△,比☆少5个。(2)画O,比☆多2个。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆二、小明有36枚邮票,小丽的邮票数比小明少8枚,小丽有多少枚邮票?三、乐乐家养了24只鸡,养的鸡比鸭少5只,养的鹅比鸡多6只。乐乐家养了多少只鹅?四、校园里有菊花73朵,月季比少15朵,月季有多少朵?第8课时连加.连减第2单元100以内的加法和减法(二)28+35+17二32+26+

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