[练习]高考语文-必备基础知识

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1、高考■语文必备基础知识（I）现代文解题总结1、开头语段的作用：总领全文，统摄全篇，揭示主题，开门见山，埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫，奠定基调，渲染气氛，照应题目。【总、统、揭、开、埋、设、的布（铺）垫、喧（渲X诏（照）】2、过渡语段的作用:总领全文，总结上文，埋下伏笔，铺垫蓄势，承上启下，使文章结构严密,气势贯通，前后呼应，调理分明，增强表达效果。f总理“总结T埋下“垫絮”，承上启下，使得结构严密，气势贯通：'一呼百应”的“条理”表达强】3、结尾语段的作用：揭示主旨，点明中心，总结全文，首尾呼应，卒章显志，结构完整；强化作

2、者情感，深化或升华主旨；回味深长，引发读者思考。【掲主旨，点中心，总全文。首尾呼应，卒章结构，后两人】提醒1赏析文章中的句子，其答题框架如下分析文章中的某个句子时，第一找出用的修辞手法，如果没有修辞手法就找关键词来分析（第一步常常被忘记！切记！）；第二分析句了的在结构上的作用（看它所处的段落在开头,中间，结尾，接着往上套用以上的术语。注意：句不离段，段不离篇第三分析它在情感上的作用。4、表达方式：小说和散文中：肖像描写以形传神；动作描写表现人物性格特征；心里描写揭示人物内心世界；景物描写渲染气氛、衬托感情、烘托人物、暗示人物命

3、运、推动或转化情节。白描简笔勾勒，准确传神；工笔细描，精雕细刻、纤毫毕现、具体生动；细节描写准确鲜明传神；插叙丰富内容、深化主题、曲折有致；倒叙设置悬念、吸引兴趣、波澜起伏;叙后议论画龙点睛、点明主旨；直接抒情直抒胸臆、淋漓尽致；间接抒情寓情于景，委婉含蓄。5、人称表达:第二人称:第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接自由地表达思想感情，干给读者以真实感。便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。第三人称：能够比较直接可观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反应现实较为灵活自如。（I

4、I）艺术手法即表达技巧1＞修辞手法：比喻、拟人借代、夸张、反问、设问、对比、对偶、衬托、排比、双关。比喻的作用：化深奥为浅显,化平淡为生动，化抽象为具体。拟人的作用：赋予人的感情，便于抒发情感。对比的作用：突出或反衬。排比的作用：结构紧凑、文章贯通；增强文章的气势和感染力。【口诀：比喻拟人借夸张，二问二对，衬排双】2、表现手法：渲染、比兴、衬托、白描、象征、联想、想象、铺垫、烘托、引用典故。引用的作用:⑴引用传说、名人轶事、历史事件：增强文章趣味性、可读性、耐读性，传奇性⑵引用诗文或格言:增强文章的文学性，具有意境美或是文章具

5、有说服力等。【口诀:（曹操）喧、比、联想、称、白、象、铺垫、烘托、引用典。】3、描写手法：⑴、人物：语言、动作、外貌、神态、心里、细节。⑵、景物：正面与侧面，虚写与实写，动态与静态【以乐境衬哀情】，视【远近、仰俯、上下】色彩【红白、深浅）】，听，触，嗅，味。4、常考的诗词思想感情类型：⑴国家：①忧国伤时：揭示统治者穷兵黠武，昏庸腐朽。反映离乱的痛苦，同情人民疾苦。②建功报国：自己报国无门，壮志难酬，为国家、民族前途担忧。建功立业的渴望，保家卫国的决心。⑵情：①思乡怀人:思亲念友，边关思乡,闺中怀人。②送别伤情：依依不舍，情深意

6、长的勉励，坦陈心志的告白。⑶生活杂感：寄情山水的悠闲借古讽今的情怀仕途失意的苦闷昔盛今衰的感慨青春易逝的伤感告慰平生的喜悦提醒2诗歌鉴赏中炼字类型题的答题框架