[方案]家长会教案3

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1、从化市第二幼儿园2009学年新生家长会—•、家长会目的：1、通过活动，让家长走出家教误区，指导家长科学育儿。2、充分利用家长资源，开创家园互动合作共育的新局而。二、会前准备：1、会前通知2、会场布置三、活动内容：（一）、园长进行会丽讲话（二）、家长应怎样配合幼儿园做好幼儿入学准备1、家长的准备。家长必须有统一的思想与教育，立场要坚定。2、孩子的心理准备一一让孩子喜欢上幼儿园3、孩了口理能力的准备——让孩了学会做好口己的事（三）、家长配合幼儿园对孩子进行同步教育1、家长应走出家教误区。首先，家长在明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终牛的，幼儿园教育是暂

2、时要，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大大的。有部分家长总认为，把孩子送进幼儿园，无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责，极少甚至从不过问孩了在园的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮；家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。莫次，家长耍明确在孩子的教冇问题上必须严爱冇度和严爱结合，科学地爱孩了。在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错对辄训斥；有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，财富分溺爱放纵，这都会使孩

3、子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，止如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人过分迁就,这两种情况都应当避免。”再次，家氏要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。冇部分家长到幼儿园时，只关心孩子的所学知识的多少，却从不过问孩子的行为表现,甚至对老师反映孩了的不足Z处，从不究其原因，只喜欢老师报“喜”不报“忧”，久而久之，使孩子形成不良行为习惯。2、家长要积极配合，与幼儿园教育同步。首先，家长要密切、主动地配合班任教师实施教育计划，正确要求和教导孩子，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进，巩固教育成果。如对孩

4、子的生活、学习上的要求，要家园一致，给孩了明确的生活准则，培养其良好的习惯。其次，家长要多到幼儿园与班任教师联系，主动沟通，不但了解孩子在园的情况，也把幼儿在家的表现如实地反映给老师，共同协调配合，针对孩子的优缺点，及吋给予表扬或纠正。3、家t要积极参与幼儿园举办的各种家t开放日活动，重视家园联系手册,注意及时与班任老师联系。这不仅可了解孩子在园的行为表现和各方而的发展，还可满足孩了的心理需要。此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，提高自己的教育水平，以充分发挥家庭教育的效能。总之，只要家t坚持家庭与幼儿园教育并重的原则，形成方向一致的教育合力，才

5、能在培养幼儿良好行为习惯教冇工作中收到事半功倍的效果。附：新生入园的情况分析：哭闹、绝食、抢玩具、咬人……新生入园，全家不得安生。如何让小宝贝开心地走进幼儿园？平稳地过渡到集体生活？针对家长的普遍问题，专家为您指点迷津，希望对您有所帮助和启迪。■问题1:刚入园的时候，我们骗孩子说，爸爸妈妈马上就来接你，只待一会儿就好了。虽然每次都是用类似的手法把她“骗''进幼儿园，但是欺骗孩子对她的成长是不利的，应该用怎样的办法让孩了高高兴兴地上幼儿园去？•专家冋答：用欺骗的方法不利于孩子入园，反而会增加他们的抵触情绪。接送要家园双方配合各自做好工作。幼儿园希望家长

6、做到三方面的配合。第一、接送人员相对同定，而月•接送的家长对孩子冇点威信，孩子能够接受他（她）的意见和要求。很多孩了有类似的情况，爸爸送的时候蛮好的，换了外婆送就哭着喊着不肯去。第二、吋间上相对稳定。“固定发寸孩子而言非常重要，因为稳定的规则有助于孩子的安全感，规则定下来后，孩子每天到吋间点就会知道该上幼儿园了，该放学了，不会太焦虑。笫三、老师和家长要经常沟通，在对孩子的要求上,家园必须一致，才能慢慢适应。■问题2：我家的孩了一进幼儿园就哭，无论老师用什么办法都不听，连着几天又哭又闹，让人心疼不已，万般无奈之下，中途便接走孩子，已经好几次了，我们很担

7、心如此下去孩子什么吋候才能适应幼儿园，接受幼儿园啊？•专家回答：因为孩子哭闹而屮途接走孩子并不合适，容易给孩子造成一个印象：只要哭，就能回家。建议家长在送孩子时不要逗留太长时间，孩子如果看到家长留下来，就容易冇加码要求，一般来讲，老人送的话容易不放心：小孩子是否会被欺负，老师是否没有关心到宝宝……而孩子原本已经不哭了，看到家t就乂会哭了，且哭得更厉害更伤心。从幼儿园的角度，老师们会尽量给孩了制造安全感，保教人员一般不更换，让孩子每天看到熟悉的老师可以提高他们的放心度，当他认同老师了，适应问题就基本解决了。■问题3：孩子在家里的时候挺安静的。但是一到班

8、里，和小朋友玩的时候,见谁的玩具就抢谁的，把玩貝堆在门己身边，谁都不能碰，特别的凶，老师教育他，他还哭闹。其