使用家校通心得体会

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1、使用家校通心得体会使用家校通心得体会用“家校通”合理运用高效互动身为一名班主任，与学牛家长沟通交流是工作中的一个重要环节，但乂是最令人头疼的-个环节。山于学牛居住地大都分散、且距离较远，在开展家访工作时常会遇到一些困难，采用电话方式家访乂常遇到家长不方便接听的情况。而“家校通''为我与家长的沟通架设了一个高效的平台，很好的解决了与家长交流屮的诸多问题。下面就自己使用中的一些心得体会与大家分享：一、家校合作重要性，用“家校通”就能方便、快捷，高效沟通家庭教育既是索质教育的重要组成部分，也是学校教育特别是小学校教育的延伸和补充，是学校教育强有力的支持。家庭教育对学生的思想品德、心理索质、审美

2、情操等起着启蒙和培养作用，他的教育功能是学校及其他社会群体所无法代替的。加强对家庭教育工作的指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，为学住健康成长营造良好的家庭环境，这不仅是当询深化基础教育改革的需要，也是全而推进素质教育的需要。据调查:凡是身心健康成长，德智体美劳全面发展的学生，都受到良好的家庭教育。尽管家庭情况不一，家长的职业、文化程度有别，家庭教冇模式也不一样，但都包含以下一些基本要素：第一，家长貝-有高度的责任感，关心孩子的健康成长，重视家庭教育，并将望子成龙的美好愿望转化为教育孩子成材的现实努力。第二，具有匸确的教育观念和科学的教育方法。第三,积极主动的配介学校教

3、冇。建立家校协同的教冇网络，对于提高家庭教冇的质量，密切家校的联系，鼓励家长参与学生索质的培养冇着不可估屋的作用。为此，在抓好学校教育的同时,要重视家庭教育，充分发挥家校教育互动在全面推进素质教育中的积极作用，并着力构建家庭、学校、社会三位教育为一体的系统工程，使之各个方面都能一起來关心和支持，形成一种有利于学主身心健康发展的社会环境，让年轻-代能茁壮成长。国内的家校互动模式显然也非常的丰富，如果说家校互动模式仅仅停留在形式的更新上那是敷于表而，应指向于有效性地达成度。这就要求学校在基于本校学牛及家庭特点的基础上,与时俱进地采取不流于形式,不走过场，让家长真正参与学校教育教学管理，真正成

4、为学校一员。我们纵观家校互动模式，从形式上來看并不花俏，但其实际可操作性强，关注家校关系。学校和家庭教育的结合，首先是教师和学牛，教师和家长的沟通，只有相互融洽，才能形成合力。为了家校教育的协同发展，更好的为教育服务，实现共同培养跨世纪人才的口的。积极鼓励教师，拓宽家校联系的渠道，我们利用家校通交流感悄，融洽关系。学校口J主动开采、挖掘、利用“家校通”资源，补充学校教育，丰富学牛学习牛活。利川家庭教育资源、社会教育资源,家长特长等，扩充学校教育和家庭教育内容，达到学校、家庭、社会三位一体的教育效來。而R“家校通”的操作界面简洁易懂，可操作性强，响应速度快，各项功能完善、周到，我第一次使用

5、它时的感受是：我能想得到的功能它都有，方便省事。其次，家校通可以让学校和家庭互动起來，让家庭成为学校的延伸，家长在老师的协助下做好教育工作。同时，家长的信息及时反馈给老师后，为老师的课堂教育捉供了参考。二、使家校之间的交流信息化、高效化让我们把视线转向我国国情及学校现状，家校互动的模式也冇很多：1、家访。教师定期或不定期对学生进行家访，少家长面对面的交流近阶段孩子的学习和生活情况，让家长及时了解孩了在校悄况。这是一种长期以來，一直被人们所首肯的家校互动方式，因为他可以使学住教育的两大主休一教师和家长坐下來面对面的进行交流与沟通。但是，家访这种形式也存在许多弊端。家访的对象只是部分，如更多

6、的教师家访对象是那些问题学生，因此家访变成了告状。老师在家访时往往会罗列学生的诸多罪状，把学生在学校闯下的大大小小的祸一股脑儿地抛给家长。家访就等于告状，等于问菲，达不到教师与家长双方真诚的沟通、平等的交流。2、家长会。学校会定期召开专题性家长会，讲座式家长会。不可否认的讲，家长会是学校与家长进行沟通、交流的主要方式，也是形成“家校合力”的主要渠道，对学校的整体发展具有重要的意义。这是目前学校都比较钟情的一种家校合作方式。一方面，借助家长会的机会，学校可以把国家的教育方针、政府的惠民政策、学校的办学特色以及发展规划等向到会的学生家长们做以宣传，另一方面，它还在家校充分互动交流的基础上给我

7、们的家长们提供了一个“家长与家长"之间相互交流的机会。事实上，多数学校每学期都在固定时期：开学初、期中或期末召开两到三次、不准学牛参加的家长会。从开始到结朿基本上是教师唱“独角戏二老师先向家长通报学牛的行为表现、班风情况；然后切入“正题”报分数、排名次、分析试卷;最示对家长提出配合学校做好相关工作的要求。有的家长会将部分示进生家长留下来继续听候教师讲“如何配合"，冇的开完家长会，要不老师夹着包就要走，要不儿个家长围住老帅，其他家长根