人教精通五年级英语上lesson14教学反思

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1、五年级英语上册lesson14教学反思杨苓本课讲授的是五年级上册第单Bfriit3Myfatherisawriter.Lesson14的内容。它是Lesson13阅读课的一个延伸。本部分主嬖习职业类的词汇writer,singer,dancer.并通过介绍自己的家庭成员和职业的句型来熟练运用表示职业的单词，坚持词不离句的学习矚。五年级学生经过無st的英语学习，已经有了一定的词汇量及语言基础，因此，我涯堂技巧的训练，发挥学生的主擁位1.广告学词。通过播放中央ffi^amily》的广告激发学生学习的极性，使得枯

2、燥的单词学习更加有兴趣，加深学生的象2活动忆词。通过课件展示职业图片，四年级瞪生们已经学了很舉业单词，教师大屏幕展示，学生觀whichismissing?，闯三关，学生可以到达游乐园。学生们都很乐于参与棠。3.猜词解句。根据图片和老师对人物的ititer、Singer,dancer的意思。根据上下文推测pictureof的意思。没经任何的额外解释，就学生猜出了本句话的正确意思，效果很好。3.Chant巩固。对于本课学习的三个职业单词，自编繡句，学生巩固练习。4.小组操练。学生自带家人照片，组内汇报。运用句型

3、丁hisis….She/Heis…6丄ettalk.Whatdotheydo?学生两人一组，一问一答，练习摄职业和回答职业句型。坚持词不离句，句不离词。7.游戏瓶两人日！turnsixtimes,andthensaythesentences:Thisis…,she/heis….学生们在转圈的过程中很愿意找寻乐趣,书单词卡片，兴趣很咼。通过本课的传授，体现了学生的主体性和自主性。高年级的教学，要舞学生的语言输出能力，实现语言交际的效果。因此，我设讦班固学做笔友，并给对方写邮件的活动。这是一个学生非常乐于参与的

4、活动，既拥了同学感情，又体现了自己的语言水平，有一种成就感，是一个很好的语言输出的活动。经过课上感受以及课后反思，我发现了几点需进的地方：课堂中时间的把握不是很理想，课堂开始谨生愛13课课文的教学珈耽误了一些时间，课堂准备不够充分，有些同学没背诵下来有些不够聽,所以学生不够积极。还有对有些个别学生的错误发音纠正的力厘够，这个问题看似无关紧要，但是如果这种现象经常出现的话，会导致学生的擬糊不清楚这个单词的正确发音到底是什么，如果这个错误发音在他的记棍深蒂固的话，以后想要纠正可就不容易了。那么既然己经意识到了这

5、个问题的严重性，在今后的教学工作中，我当然会特别注意这些细节的地方，注意学生随时可能出现的问题并及时理縫。作为年轻老师，在以后的教学中我一定做到用心体会，及时发现问题。只有发现问题，才能实现“反思性教学：经过一次次的演练，我发现无课前准备多么的充分，要上好一节课，或多或少总有点得失，需要我细心体会，对自己的教学活动进行有意识的、自觉地反省，以便进行合理地離。当然在自我反省的同时，我也还要多问指导教师的意见或及时找踝老师课,吸取经验，更好的进行教学与学生的沟通，在教学中发现问题，踱问题，解决问题，争取取得更大

6、的进步