青杠塘镇后槽小学找难点、谋出路、提质量的讨论报告

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1、青杠塘镇后槽小学关于“找难点、谋出路、提质量”讨论的报告根据教育局和中心学校《关于开展找难点、谋出路、提质量》精神，我校于6月15Id起，全面开展了以“强化教育管理，提高教学质量”为主题的讨论整改活动，就提高教育质量和办学水平，加强教风、学风建设等问题进行了广泛讨论、调查，进一步梳理了学校在发展中存在的问题和不足，针对存在的问题进行全面整改。现将我校的大讨论活动情况报告如下:一、领导重视、组织保证为了积极推进大讨论活动的落实实施，保证大讨论的各项活动有步骤、有计划的进行，学校专门成立了“教育质量大讨论”活动领导小组，校长整体负责活动讨论的落实，教导处具体

2、落实学习制度和学习计划的制定，抓好相关整改措施的落实。我校的大讨论活动讨论共分3次进行，第一次是6月18H,组织校务会成员集中讨论，第二次是6月20日组织学校全体中层干部进行讨论，第三次是6刀26日组织全校教师进行讨论。二、查找短板，及时整改6月18H,学校校务会组织对县教育局和中心学校的相关通知精神进行解读。安排部署相关讨论工作，对校务会成员进行任务分解。6月20日，再次组织学校中层以上干部开展讨论活动、宣讲县教育局的通知和方案，大讨论的目的、意义和日程安排，并对学校手管理工作进行认真分析，找出缺点和难点。3月26日，学校召开教师大会，集中讨论学校在办

3、学的各个方面的不足与改进措施，进行自查自纠，自我剖析。三、讨论总结，形成报告讨论以“如何提高教育教学质量”为核心，主要从以下几点进行：1、管理层面（1）、学校如何加强管理，提高教育教学质量。学校应从学校学校管理和教师培训入手，多为教师搭建学习平台，加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。（2）、加强师生德育培训和教育，提高教师师德和学生行为。（3）、学校应加强校园文化建设，进一步提高德育工作的针对性和实效性；2、教师层面（1）、教师要不断转变教育方式和学习方式，全面提高教育教学质量（2）教师要认真从本职工作、日常教学过程中寻找自身不足，今后如何改进，以提

4、高自身专业能力和教学水平3、总体上存在的问题（1）、思想解放不够，开拓创新精神不强。创造性地贯彻落实教育教学政策法规不够，存有求稳怕乱思想，在开展工作吋受条条框框限制较多，思想上有顾虑，胆子不够大，就怕出问题、捅漏子，怕影响教学成绩，在社会面上和家长面前交待不过去，缺乏大刀阔斧的改革精神。（2）、学校教学管理系统的开放性不够:学校管理系统注重自上而下的管理（如教导处管理教师），自下而上的管理响度较少（如学生、教师参与学校管理）;突出从内到外的管理（如学校对家长的管理），从外到内的管理相对薄弱（如家长参与学校管理工作）（3）、部分教师教育思想滞后，部分教师

5、因袭陈旧的教学模式，科研教研活动有时流于形式，在教学工作中，仍存在重分数，轻能力;重结果，轻过程等倾向。针对上述存在的问题，我校制定如下整改措施，并迅速将整改措施落到实处，迅速加以整改：（1）、加强领导班子建设，大胆改革创新，推动学校工作持续稳定发展。加强调查研究，坚持联系实际制度，班子成员要根据学校工作实际，经常深入课堂，了解教师的业务水平，了解教师的思想动态;要学习借鉴外校、外地先进经验和成功做法，开阔视野，启发思路。弘扬开拓创新精神，推进新课程改革的深入进行。（2）、继续加强师徳师风建设，在教师中强化五种意识:主人翁意识，法制意识，责任意识，质量意

6、识和服务意识。加强校本培训，以教师的发展为本，从学校的实际出发，理论联系实际，采取“外训和内训”相结合的策略，实施名师工程，促进教育事业发展，促进教师的专业成长。（3）、建立完善教学管理制度，全面提升教育质量。针对领导班子和教师队伍存在的突出问题，深入研究，寻求解决问题的治本之策。要对原有各项规章制度进行修订完善，将各项工作政策公之于众，方便接受群众监督。通过加强制度建设，规范教师行为，提高教师素质，促进作风转变。（4）、加大学校管理的开放力度。要使教学管理富有生命力与发展力，就应该加大其开放性，也就是既重视自上而下的管理，也重视自下而上的管理，既有从内

7、到外的管理，也有从外到内的管理。鼓励教师学生参与学校教学管理工作，鼓励社会力量、家长参与学校教学管理工作。进一步加强学校与社会的联系，进一步加强家校之间的联系，加强家长与教师之间的联系，搭建家校交流的平台，及时听取家长及社会各界的建议，家校联手密切关注学生的思想动向，共同促进学生的健康成长，共同促进我校工作的健康有序进行。