党课结课论文

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1、对科学发展观的学习思考摘要科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展;全面,就是要在不断完善社会主义市场经济体制,保持经济持续快速协调健康发展的同时,加快政治文明、精神文明的建设,形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局;协调,就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放;可持续,就是要统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整

2、个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路.关键词:科学发展观以人为本可持续发展观统筹兼顾十六大以來,党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,根据新的发展要求,集屮全党智慧,提出了以人为木、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉和承乂与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展屮国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观,是立足社会主义初级阶段基木国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展

3、要求提出來的。科学发展观的第一要务是发展,核心是以人为木,基木要求是全面协调可持续,根木方法是统筹兼顾,是马克思主义关于发展世界观和方法论的集中体现,是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的提出是告诉我们要将理论与实际相结合,实现以科学发展为主题与中国特色社会主义的体系。科学发展观是我党十六届三中全会上提出的,以人为本,树立全面协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。科学发展观在我国特色社会主义体系屮是有脉络可寻的,它是以改革开放为主线,属于特色理论体系。必须

4、坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。当今社会已将2002年前的生存性需求(物质、温饱)转变为发展性需求(多样性、精神性)。这一变化可以从人们追求变化中体现出来,过去人追求一致、求同,而现在人们则较多地追求个性化、求异。此外,谈论话题和社会需求层次的非物质化也可体现这点。所以要牢抓经济建设这一中心,坚持聚精会神搞建设,一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。必须坚持以人为本。始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,

5、促进人的全面发展。必须坚持全面协调可持续发展。全而协调可以从政治、经济、文化、社会生态等方面系统概括。协调性方面则要注重效益速率,市场民生,生产生态等方面的协调与发展,促进现代化建设与经济基础相协调。发展模式的悖论与市场投资驱动经济可持续。必须坚持统筹兼顾。统筹城乡发展,经济发展,人与口然和谐发展,国内外开放发展。统筹个人利益和集体利益,局部利益和整休规划利益,当前利益与长远利益。充分调动各方面积极性。既要总揽全局,统筹规划,乂要抓住牵动全局主要工作,事关群众利益的突出问题,着力推进,重点突破。当今的深刻变革促使我们必须站在

6、一定高度看待事物,高度决定视野,视野决定布局,我们要以一种大思路与大手笔看待哲学到达的境界与科学技术发展的前沿,把握当今世界核心特征,深刻变化与领导者的战略性思维。了解科学发展观的具体内容及与中国特色社会主义理论体系的从属关系,学会在生活屮灵活运用科学发展观,用发展的眼光辩证地看待问题,做到与国际接轨,促进社会更加和谐,快速向前发展。深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度,把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,体现到领导科学发展、促进社会和谐上來,落实到引领中国发展进步、更

7、好代表和实现广大人民的根木利益上來,使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求,为科学发展提供可靠的政治和组织保障。我认为科学发展观不是崇拜和信仰,而是信仰和钦佩。崇拜和信仰是绝对的精神动力,它会保持人民持久的精神能量。科学发展观是一个创新的文化,是规范道德、法则、科学与知识的博弈实体文化,它的背后跟随着无数的信仰者和钦佩者。科学发展观的实质,就是要实现经济社会的全面发展、实现人的全面发展。发展的主体是人,离开人这一生产力屮最活跃的因素和社会进步屮最重要的主体力量,发展就无从谈起。而作为生产力屮最活跃的因素和社会进步屮最重

8、要的主体力量的佼佼者——当代大学生,更需要树立和坚持科学发展观,促进自身的全面发展。因此,科学发展观与犬学生的全面发展有着非常密切的关系。作为当代大学生,我们是党和社会主义各项事业的的接班人和生力军。承担着迎接挑战,推动中国轴向世界之林的历史使命。我们必须树立科学的发展观,全面提高综合索质

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