2017年优质课评选活动的方案

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1、南区中学教学技能大赛——优质课评选申报表组别：申报人年龄职称所教学段任教年限本人教学的突出成绩教研组意见：教研组长签字：年月日2017年春季南区中学教学技能大赛一、指导思想为进一步强化教师的教学基本功，提升我校屮青年教师的专业水平，提高课堂教学质量,坚持走内涵发展Z路，努力实施品牌战略，为学校的持续发展打造出一支高素质的教师队伍。根据学校2011年春季工作要点，结合校本教研的要求，教务处决定本学期在全校开展屮青年教师的教学技能大赛——优质课评选活动，努力为青年教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进中青年教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书

2、育人的过硬本领,向“乐业”、“敬业”、“精业”的目标不懈努力。二、评选领导小组为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。组长：苏海曼副组长：陈蓉茹林友志陈长春评委：张丰收赖聪河翁金城曾春晓谢鸿玲刘恩典林志龙学科评委：语文数学英语理综组文综组技能组丁碧玲王波林荣宣洪清松詹玉婷杨银凤陈波丽张国强庄翠碧王萍萍王彩霞张静倪珊红注：学科评委原则上由教研组正副组长担任，如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委,评委组老师要调课参加听评6位比赛老师的优质课，学科评委要调课参加听评本组老师的优质课。三、参评条件1、教龄在3年以上的在职中青年教师，不受职称

3、限制。2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。四、选拔程序1、组内初选：各教研组长组织教龄在3年以上的在职中青年教师在本组内初选，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本教研组参赛。初选人选于13周星期四下班前由教研组长上报教务处。2、各教研组推荐参加校级比赛名额：以教研组为单位，各组只推荐1个名额。3、活动吋间安排:第14周一一第16周4、参评地点：各年段多媒体教室或授课班

4、级教室。5、开课老师至少提前3天将开课的时间安排、开课地点、开课课题上报教务处，以便统一协调安排。五、评选办法评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。1、教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式十二份，上课前交评委。本环节占总成绩的20%。（评选细则见附件1）2、执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段

5、先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的65%。（评选细则见附件2）3、课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式十二份，第二天交评委。本环节占总成绩的10%。（评选细则见附件3）4、课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师（体育、美术可以选择）必须用运电教手段，制作使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的5%。（评选细则见附件4）5、四项成绩的总和为参赛教师

6、的总成绩。教案、课件、课后反思课后第二天集中上传教务处存档六、表彰奖励1、按参加优质课评选活动的情况，评选出一、二、三等奖若干名。2、按参加优质课评选活动的情况，作为本学期末评选“学校教学能手”称号的一个参考指标。3、按参加优质课评选活动的情况，优先推荐参加市级以上有关评选、培训进修等活动。未尽事宜，另行通知。南区中学教务处2017年5月6日附件1南区中学优质课评选活动教案评选细则学科：执教老师姓名：评选项目评价指标权重评分教材分析教学内容的背景、地位与作用分析到位；教学内容的结构分析正确；2分教学目标对教学目标的描述清晰准确，目标的提出应符合新课程标准，

7、体现课改理念，关注对学生学科学习能力以及情感意识等多方面能力的培养。2分教学设计思路依据教学目标、学生特点、教学内容、教学条件等,合理设计教学流程，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，科学选择教学方法，重点难点把握准确，结合课程改革理念，有创新。4分教学过程设计要求对过程的描述清晰、完整，充分表达教师的设计意图，符合学习目标的培养要求；导入新课或创设情境要自然流畅，能够恰当地激发学生的学习兴趣，为学习目标与学习任务的提出做好铺垫；师生活动设计科学，充分体现启发、合作、探究意识；重点突出，难点表述清楚；内容科学、正确、规范。4分信息技术资源及工具的应用

8、要求充分体现信息技术、资源与工具的应用价值；与教学有高度的相关性，