高雄市鼓山高中九十四学年度第一学期

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1、高雄市鼓山高中九十四學年度第一學期範圍:第一冊第3章〜第4章班號姓名:科目代號:12請將答案填寫在電腦卡上一♦選擇題:(60%,每格2分)營養標示(每100公克)蛋白質10公克脂質25公克醃類30公克50毫克*阿樹某一天中所吃的各種食物如下,請據以回答1~3題:早餐:麵包、鮮奶、綜合維他命一顆午餐:漢堡、薯條、可樂、冰淇淋晚餐:白飯、魚、雞肉、青菜、豆腐、西瓜一片01.我們每天吃三餐與各種點心,主要目的為何?(A)消化器官需要消化食物(B)獲得維持生命所需要的能量(C)滿足人類的口腹之慾(D)不浪費食物。02•午餐中‘哪一

2、類營養素較不足?(A)蛋白質(B)碳水化合物(C)脂質(D)維生素。03•阿樹午餐‘吃了一小盒冰淇淋'營養標示如上圖'這小盒冰淇淋總共含多少大卡的熱量?(A)115大卡(B)225大卡(0385大卡(D)650大卡04•生物體中的酵素可以分解養分‘而酵素本身主要是由何者所組成?(A)蛋白質(B)脂質(C)醜類(D)維生素°05•冰箱內的食物比較不容易腐敗,原因Z—是因為細菌分解食物的酵素受到何種因素影響而降低其活性?(A)酸度(B)鹼度(C)溫度(D)光度照射。06•右圖為植物行光合作用的示意圖:乙是?(A)水(B)H光(

3、C)氧氣(D)二氧化碳。07.植物行光合作用,釋放到空氣中的氧氣,來源是分解什麼物質所產生的?(A)水(B)二氧化碳(C)葉綠素(D)葡萄糖。0&生命世界中,大部分生物需要的能量直接或間接來自何處?(A)太陽輻射能(B)綠色植物(C)動物(D)細菌。09.動物攝取養分的過程不包括下列何者?(A)生產(B)攝食(C)消化(D)吸收。10.牧場上的乳牛時常不斷的咀嚼幼嫩的青草,乳牛牙齒哪個部分比較發達,所以能不斷的咀嚼青草?(A)犬齒比較發達(B)臼齒比較發達(C)各類牙齒均衡發展(D)乳牛根本沒有牙齒。*右圖是人體的消化系統

4、圖,請根據下圖回答11〜13題:11・吃了一客漢堡,漢堡中所含的蛋白質養分會在人體中哪一個部位開始被消化?(A)甲(B)乙(C)丙(D)T。12•哪一器官所分泌的消化液能同時消化醃類、蛋白質和脂質?(A)甲(B)乙(C)戊(D)T。13•人體中的哪一個部位是主要的消化和吸收場所?(A)甲⑻乙(C)丙(D)丁。14•在鄉間,為了養一群乳牛,阿土伯種了滿Lil的青草,乳牛吃了青草,吃下去的纖維質最後變成乳牛體內的肝糖。這樣過程中進行了許多的作用,其正確的順序為何?(A)光合作用―合成作用->消化作用―合成作用(B)光合作用一分

5、解作用一消化作用一合成作用(C)合成作用一光合作用-消化作用-分解作用(D)光合作用-消化作用一合成作用一消化作用。15•單細胞生物如變形蟲以何種方式與外界交換物質?(A)循環作用(B)分泌作用(C)擴散作用(D)蒸散作用。16•木材是由哪一種細胞所構成?(A)韌皮部(B)維管束(C)木質部(D)形成層。17•木本雙子葉植物的莖可分為以下數個部分:甲、形成層;乙、木材;丙、樹皮;丁、新的木質部;戊、新的韌皮部。由內而外的排列為?(A)乙丁甲丙戊(B)乙丁甲戊丙(C)甲乙丁戊丙(D)甲乙丁丙戊。把樹環狀剝皮,會造成植物死亡的

6、原因,是因為破壞了哪一個部分?(A)木質部(B)韌皮部(C)形成層(D)表皮。19•有明顯年輪的樹木常在哪種氣候的地方出現?(A)熱帶(B)溫帶(C)寒帶(D)極地地區。20•植物維管束的木質部‘運輸水分的壬要動力為何?(A)根部吸收作用(B)蒸散作用(C)呼吸作用(D)光合作用。21•當天候乾燥、土壤缺水時,氣孔與保衛細胞的反應將如何?(A)保衛細胞膨脹,氣孔張開(B)保衛細胞萎縮,氣孔關閉(C)保衛細胞膨脹,氣孔關閉(D)保衛細胞萎縮,氣孔張開。22•韌皮部運輸養分的方向為何?(A)向上(B)向下(C)向上或向下都可(

7、D)側向。23•下列有關心臟的敘述,何者錯誤?(A)人的心臟分為兩心房兩心室(B)心臟內有瓣膜,可防止血液逆流(C)心房的血液通往動脈,心室接收靜脈流過來的血液(D)心臟的收縮與舒張為血液流動的動力來源。24•有關體循環的敘述,下列何者正確?(A)是肺和心臟間的血液循環(B)在肺臟與肺循環交會(C)不會和肺循環同時發生(D)可進行全身細胞養分、氣體與廢物的交換。25•醫生替傷患在手臂的靜脈注射消炎藥劑,此藥劑自手臂到左腳的流動次序排列應該為何?甲•大動脈;乙•上大靜脈;丙•肺靜脈;丁•肺動脈;戊•心臟;己•下肢的動脈。(A

8、)甲一戊-丙一丁-戊一乙一己(B)乙一戊―丁一丙->戊->甲->己(C)戊->乙->丁->丙—戊->己->甲(D)丁―戊->乙—丙->甲—己―戊。*小軒由報紙上得知醫院的血液分析過程,如下圖所示。試根據此圖,回答26〜27問題:26.體內受細菌感染時,哪一種血球會急遽增加,以抵抗侵人的病原體?(A)甲(

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