鲁教版高中地理必修2第四单元第二节《交通运输布局》（第二课时）教学设计

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1、鲁教版高中地理必修2第四单元第二节《交通运输布局》（第二课时）教学设计教学主题

2、港口的区位条件一、教材分析本节是高中地理鲁教版必修2第四单元第二节第二课时的内容。在学习了第一课时“交通运输线”之后，学生掌握了影响交通运输线的因素，理解了交通运输线区位选择的原则。因此，学生对交通运输布局有了一定的初步认识。在此基础上，本节课从影响交通运输点（港口）的因素上进行分析，了解交通运输点一一港口的区位选择方法，并通过“知识窗”，加深学生对交通运输点布局优缺点的认识；设计“活动”是为了加深学生对影响交通运输点区

3、位因素的理解。二、学生分析学生基木常握了分析影响交通运输线的区位因素，但对交通运输点的布局、城市交通问题及解决措施还未了解。学生具有一定的语言表达能力和思维能力，但普遍存在提炼文字和图表材料中有效信息的能力不足，运用信息分析人类活动的能力不够，运用学科语言表达解决地理问题的过程和结果的能力不够等。二、教学H标㈠知识与技能目标1、会分析、评价港口的区位条件2、能够对港口的位置进行选择3、了解城市交通存在的问题并能提出解决措施。㈡过程与方法H标1、通过对交通运输点区位选择的学习，能够对某港口的建设提出合

4、理建议。2、利用所常握的交通运输点区位选择的方法，通过阅读“上海港”、“香港机场变更”等相关资料，学会分析影响具体交通点的区位因素。3、小组探究学校所在城市存在的交通问题及解决措施，用适当的方法來表达口己的学习体会和成果，并与他人交流。4、通过设计分层问题，让所有学生都参与到课堂学习中去，完成自己的学习目标。㈢情感态度与价值观目标1、以求真、务实的态度对待交通运输点的布局和建设，树立科学的决策观。2、通过对家乡港口建设状况调查的作业设计，培养学生关注身边问题、学以致用。四、教学环境□简易多媒体教学环

5、境~交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1•使用PPT的幻灯片自动播放功能，将网络上获得的表达港口区位因素的图片素材，像放影片一样播放给学生观看。让学生直观感受，推断港口应该具备的条件。2.利用googleearth,和红蜻蜓抓图软件将上海港的区域范围抓取下来，并且使用PPT的动画演示功能将上海港的腹地范围加以强调，用以说明经济腹地对港口的重要性。六、教芍流程

6、设计（可加行）教学

7、教师活动

8、学生

9、信息技术环节活动支持（资源、方法、手段等）PPT,图片显示的是哪种交通设施？对，是港口。港口是交通运输网中的点,还有火车站、汽车站、飞机场等，交通运输网中的站点，这节课我们就以港口为例来学习“站点”的区位因素，展示教学目标。观看港口的相关资料，思考：优良港口应该具备哪些条件?港口大面积货场港口有大量的船只停泊十万吨级轮船吃水达14米港□內是这种景家可以吗？经常杲这种景彖可以吗?播放港口资料影片：学生思考并讨论〜交流讨论结果。PPT,影片播放，googleearth

10、»红蜻蜓抓图软件，画图软件，《出埃教师总结并板书及记》背景音乐港口区位因秦o自然因素r港阔水深风平浪静

11、不淤不冻L平坦开阔那么是不是只要具备了以上口然条件就一定可以形成优良港口呢?讨论探究请看下一组案例。某荒岛有一天然海湾，地形平坦开阔，水面宽广，水位较深，风平浪静，常年不冻。学生思考并讨论〜交流讨论结果。PPT,影片播放，googleearth,红蜻蜓抓图软件，画图软件该湾能否作为优良港口來建设，为什么？港口区位因素自然因素社会经济因素r港阔水深j风平浪静「水域条件1不淤不冻」I平坦开阔-f经济腹

12、地「陆域条件1依托城市＞港口发展受自然因素和社会经济因素影响，哪种因素的影响力更大呢？社会经济因素是影响港口发展的最主要因素。某海岛资料如图所示，请思考图中甲、乙、丙丁四地中最适合做港口的是？说明理由。—铁路一►祸行风冷上4山脉A河流O都帀讨论探究学生思考并讨论f交流讨论结果。PPT,影片播放，googleearth,红蜻蜓抓图软件，画图软件学生回答，教师总结：甲地。理由：甲地有天然海湾，水面开阔，且背风，风浪小；地形平坦开阔，利于港口规划和建设；以甲城市为依托，且由铁路线联系的经济腹地广阔。自主学

13、习展示航空港的区位条件，帮助学生了解航空港的区位条件学生读图分析PPT,影片播放自主学习引导学生找出单一交通枢纽和综合交通枢纽的区别，以西宁和兰州两座枢纽城市教会学生辨别单一交通枢纽和综合交通枢纽。学生读图冋答PPT承转城市内的交通线和站点组成城市交通运输网络，城市交通运输网络有哪些类型，设讣规划应当遵循什么原则？请同学们自主阅读市学案和课本PlOOo学生阅读课本和市学案自主学习学生自主学习城市交通运输网络的类型和设计规划应当遵循的原则。学生阅读课本和市学案承转图片展