高中同步学习导与练区域地理(练习与答案)—第二部分第6讲

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1、第二部分世界地理部分第6讲东亚学时：1学时【知识预览】1、东亚在亚洲的、太平洋的,包括、、、和等国家。东亚是世界上人口最稠密的地区之一，约占世界总人口的1/4,主要分布在,以—种人为主，民族主要包括、、、—等。2、东亚地势,西部多东部多,许多犬河从西往东注入o海岸线曲折，岛屿、半岛多，是东亚最大半岛；是东亚最大群岛。3、气候：东部最显著，西部为气候。东亚的季风气候：东亚是世界上著名的季风气候区。由于东亚背靠着世界最大的大陆一亚欧大陆，濒临世界最大的大洋一太平洋，海陆热力性质差界十分显著。冬季在蒙古、西伯利亚一带形成高压屮心，海洋形成相对低压屮心，风从陆地吹向海洋，形制寒

2、冷于燥；夏季相反，大陆为低压，海洋为高压，风从海洋吹向陆地，性质温暖湿润，这样就形成世界著名的季风气候。冬季夏季风向陆地吹向海洋——偏北风偏南风——海洋吹向陆地气流性质寒冷干燥温暖湿润创对东亚气候的影响冬季风风力强，东亚人部分地区低温少雨夏季炎热，东部近海地区降水多，往西北内陆，雨量减少4、经济：东西部自然条件差异大，经济发展也有的差异。东部条件优越，人口发达。西部条件较差，人口,为主。东亚地区东部沿海与西部内陆的自然和经济差异自然特征经济发展范围海陆位置地形和水文气候部海东亚东部，包括中国东部沿海、朝鲜、韩国和日木濒临海洋，距海近地势较低，平原为主，间有丘陵或低山，河

3、湖较多气候温暖湿润，降水较多交通方便，城市较多，工农业发达，世界上水稻、茶叶、蚕丝的主要产区，经济发展迅速西部内陆东亚西部，包括中国西部和蒙古远离海洋，深居内陆地势较高，多山地和高原，河湖较少气候干旱，温差较人交通不便，以畜牧业、畜产品加工业和采矿业为主5、FI本：东亚的一个岛国，主要由、、、和附近的约3000多个小岛组成，面积狭小。FI本主要工业部门你、、、、、o最人的贸易对象是、其次是和:工业主要分布在和沿岸的狭小地带。主要工业区、、、、、。H本的农业单产高，多用机械。平原地区多生产稻米，丘陵地区多栽培果树和蔬菜，口给，但仍需大量进口；渔业发达，捕鱼量常占世界位。口

4、本的经济特征、发展条件及分布（1）H本的经济特征：①经济发达的资本主义国家，工业现代化程度高；②经济结构以工业为主，农业不占主要地位；③对外依赖性强，需要从国外进口大量的原料和燃料，产品销售也依赖国际市场。（2）日木发展条件与原料来源：发展条件：①有利条件：海岸线

5、川折，多良港；人口密集，劳动力素质高；②不利条件：国内资源贫乏，市场狭小。发展途径：大力发展海上航运，进口原料和燃料，出口工业产品，开拓国际市场。原料来源：石汕：西亚、东南亚、中国；煤炭：屮国、澳人利亚；铁矿石：巴西、印度；棉花：中国、美国【课堂漫步】观察水土的热力差异学生分组：4人一组准备材料：每组取烧杯（

6、分盛相同体积的沙了和水）、三角架、石棉网、两支温度计各2个实验步骤：（1）同时给盛有沙子和水的烧杯加热（2分钟），观察两只温度计的度数，填写实验记录。（2）熄灭酒精灯，使刚才加热的烧杯降温，同时观察两只温度计的度数，填写实验记录。实验记录表项冃加热前加热后增温情况降温前降温后降温情况沙子水观察实验记录思考：同时给沙子和水加热，哪个增温快？哪个降温快？说明了什么？为什么会出现这种现象？总结：沙子吸热快，放热也快，而水吸热慢，放热也慢，这是由于它们物理性质不同。启发引导学生讨论：陆地和海洋也像沙子和水一样，物理性质不同，若在同样强度的太阳光照射卜会出现什么结果呢？请同学们按

7、卜•表内容思考。夏季冬季项目增温情况气压高低空气运动方向降温情况气压高低空气运动方向陆地海洋【课堂随笔】【课后演练】、b、c、d图2日本1.读图1,回答下列问题：(1)图屮字母代表的国家名称及其首都是：A、:BC、；D、；E、o(2)图小数字代表的海域名称分别是：①；②；③；④02、读图2,回答下列问题(1)、填写图中主要岛屿名称：a(2)、填写图小主要国家和海域名称：A海峡、B国家、C国家、D国家、E国家、F海、G洋(3)、填写图屮数字所代表的工业区或工业中心：①、②、③、④、⑤(4)、口木工业主要集中在沿岸地区，主要原因是什么？3、从神户经汉城到乌兰巴托的气候变化是

8、()A、气候大陆性逐渐增强B、年降水量逐渐增多C、年平均气温逐渐增高D、气温年綾差逐渐减小4、日本本州岛沿海工业中心，从东向西依次是()A、东京、横滨、名古屋、人阪、神户B.横滨、东京、名古屋、神户、人阪C、东京、横滨、大阪、名古屋、神户D、名古屋、东京、横滨、大阪、神户5、日木农业现代化的特点是：()A、围湖造田，扩大耕地而积B、使用小型农用机械，人最施用化肥，精耕细作C、使用大型农业机械，实现电气化D、使用大型农业机械，大量施用化肥日本本国缺少许多重要的口然资源，需耍从国外进口。但是日本有丰富的劳动力，较高、b、c、d图2日本1.读图