非线编考查设计报告书

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1、非线编考查设计报告书课程:非线性编辑学院:文学与传媒学院专业:广播电视编导专业年级班别:14级3班学号:2014406020317学生姓名:胡锦涛指导老师:常红林成绩:日期:2015年1月4日目录:(1)前言(2)创作理念(3)短片总结、P亠、1刖曰:针对这次题为“你一会儿看我,一会儿看云,我觉得你看我时彳竺,看三發很近〃的期末摄像作业,我特别据此创作了-个不同于常社讐叢囂翼好的作品必须要有充分的准备工作,当然首先是故事和分镜头脚本,然后是演贝、演出时间以及道具的准备了。在拍摄的过程中我发现了许多困难,总是有些事

2、情是你事先想不到的,所以这必须要我们发挥临场应变的能力。一部好的片子需要前期工作与后期工作结合才能圆满成功,不论是剧本创作还是后期剪辑,每一项都必不可少,所以作为一名编导必须要求我们有比较全面的素质。不仅仅是各类软件的精通,更重要的是要有深厚的文化修养和创作能力,这样当我们遇到各类问题时才能更加有把握的去解决。学了半年的非线编,我们都已经学会了基础的操作,但是我相信老师所讲到的还只是皮毛,我们还有更多的东西去学习,这样我们的剪辑技术以及综合能力才会不断提升。创作理念1、剧本创作我的剧本讲述的是两个闺蜜之间从亲密无

3、间到渐行渐远的故事,中间发生了许多波折,因为一个男孩的出现而使得两个闺蜜之间产生了隔阂。我想大多数人想到的是校园爱情的题材,我想到的这个故事很类似于一个同性恋的故事,因为一个人对于另一个人的依赖和好而使得她分不清什么是爱情什么是友情。由此引申出''你看我时很远,看云时很近”的主题,故事大致的框架就是这样。然而中间的部分两个闺蜜如何因为一个男孩的出现而渐行渐远的曲折过程是我们很难表述出来的。所以这更需要我细细揣摩了!2、剪辑过程项目:作业X效果标记i效果控件历!吨Ei作业-prproj3个项■■▲素材85个项30

4、个项i音乐■1个项▼§=■-E0jiTpa焉—44序列01x

5、vS00:05:39:1100・01・50・0000・01・55・0000・02-00・00JrG35■入■0111■1&V39O&V2ao1E謀11亜栩国字幕12vi6VI3o

6、!A1MV:_3393.^CV怖遞O00016.MT5a&

7、AlSMS皿&A2S3Ds&A33DsI6主声道•Ci.6X—•••-S当我把所有的镜头拍摄完之后,接下来就是剪辑了。对于剪辑,我个人习惯一般是先打开PR软件,然后创建素材文件夹以便清晰的区分和寻找素材。然后进行粗剪

8、,将素材按照分镜头脚本的顺序进行组合并进行裁剪;接下来进行精剪,包括音频和视频,保持视频和音频的流畅与和谐性;然后加上字幕,设置字幕运动方式;再次是进行调色,让画面更加美丽,人物更加突出;最终进行渲染并导出,这样一个成品就完成了。当然在中间我也加了很多转场特效,这也是为了画面过渡的更加流畅。在操作过程中,我先是按照脚本顺序将镜头进行了排列,并进行了粗剪。(掐头去尾,剪去镜头抖动和景别生硬的地方)。然后加字幕,字幕的颜色我选择了线性渐变出来的紫青相间的字体,字幕均在视频下方。然后加上了音乐,为了使音乐和视频长度一致

9、,我进行了持续时间的缩短,并且对音频进行了高低场的设置。最后我加上了特效,尤其是过渡不流畅的地方;针对有些地方颜色怪异的或者较亮较暗的地方,我进行了调色,最后整个画面变得好看一点。好的剪辑往往会给一部视频带来巨大的改变,为之添色不少。剪辑是一门艺术,更是一门魔术,将所有凌乱的素材进行剪辑之后你会发现你看到的完全是另一个截然不同的世界!短片总结经过这次的拍摄和剪辑,我深刻的体会了作为一名摄像师和剪辑师的辛酸和成长的不易。尽管这次剪辑我还有很多不足的地方,但是作为第一部我自拍自导自剪的片子,我觉得我已经尽力了。相信我

10、还有很多进步的空间,我会更加努力,让自己的剪辑技术和拍摄技术更加成熟!PS设计考查报告书1>设计思路大致思路:本次海报围绕“你一会儿看我,一会儿看云,我觉得你看我时很远,看云时很近”为主题,在具体结合我所拍摄的视频来进行创作。因为我所拍摄的是一个比较悲伤的故事,所以我选择的背景是一个比较暗淡的颜色的建筑的图片,这样更能切合主题。人物我选择从其他的照片中抠出来,放在了背景图片中。其中一个女孩以暗淡的眼神看着另一个女孩和男孩甜蜜的幸福的样子,这就是我画面中所展示的内容。因为抠出来的人物的身上的光和背景光源有所不和谐,

11、所以下一步当然是进行大体的调色了,在进行调色之后人物和环境更加一致了。最后对人物进行磨皮,我才用的是磨皮滤镜,轻松简单的完成了人物的美化;然后加上光源和字体,整个画面看上去朦胧而梦幻,主题也很好的突出了。具体过程:1、打开背景及人物照片2、抠出人物。使用快速选择工具或者钢笔工具进行抠图,在转化成选区,进行羽化,打开调整边缘窗口。使用黑底模式,调整半径、收缩边缘、净化颜色等

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