2017上海教育版英语六年级下册Unit9《reusingthings》教案

2017上海教育版英语六年级下册Unit9《reusingthings》教案

ID:42108188

大小:65.29 KB

页数:9页

时间:2019-09-07

2017上海教育版英语六年级下册Unit9《reusingthings》教案_第1页
2017上海教育版英语六年级下册Unit9《reusingthings》教案_第2页
2017上海教育版英语六年级下册Unit9《reusingthings》教案_第3页
2017上海教育版英语六年级下册Unit9《reusingthings》教案_第4页
2017上海教育版英语六年级下册Unit9《reusingthings》教案_第5页
资源描述:

《2017上海教育版英语六年级下册Unit9《reusingthings》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、Unit9ReusingthingsPeriod1授课时间:总课时:教学目标知识与技能:词汇学习:throwaway句型复习:Wecanreusemanyoldthings.ThenitTlbeavase!过程与方法:通过Listenandenjoy的儿歌,让学生感受语言的韵律,导入旧物再利用的话题。情感态度与价值观:培养环保意识,重复利用旧物。教学重点:词汇学习:throwaway教学难点:句型复习:Wecanreusemanyoldthings.Thenif11beavase!教学过程Pre-taskpreparation

2、s1.播放课本第33页Listenandenjoy的儿歌,学生欣赏并跟读。2.结合学生的生活常识及儿歌内容和学生问答,导入本单元话题,解释reuse的含义。T:whatdidAnnusetomakethepenbolder?S1:Annusedsomepaperandacan・T:Yes.Annusedacanandsomepapertomakeapenholder.Wecanreusemanyoldthings・"Reuse,,meanstousesomethingagain.While-taskprocedures1.出示

3、Lookandlearn的图片及单词,学生看着图片大声朗读。同时可出示前面所学单词的图片S如tape,scissors,glue,crayon,paints,brush等,让学生通过快速反应游戏巩固这些单词。2.播放Listenandsay的录音,让学生听录音后回答问题。1)Howmanypeoplearethereinthedialogue?2)Whoarethey?3)What,sAlicegoingtodo?3.让学生阅读Listenandsay的课文,完成下面的表格。ThingsHowtoreuseit?Asmallc

4、anPutrubbersandcrayonsinitIt,11beapenholder.AbottleAbigcan创设语境操练It,llbe…句型。T:Look!Icansticksomecardstogetherandputmypensandrulersinit.Thenit,11beapenholder.Trytothinkofotherwaystoreusethings.SI:Icanusesomestringtotiesomesmallbottlestogether.Thenif11beawind-bell.Post

5、-taskactivities教师播放课文录音,空出对话中的关键词让学牛填空。Alice:Mum,canIthesebottlesandcans?MrsWang:No.Weshouldthem.Alice:Why,Mum?MrsWang:becausewecanthem・Letmeyou.MrsWang:Look,Alice.Wecancleanthissmallbottleandputyourrubbersandcrayonsinit.Alice:That9sa・板书设计Unit9Reusingthingsthrowaway

6、Wecanreusemanyoldthings.Thenit,11beavase!Unit9ReusingthingsPeriod2总课时:授课时间:教学目标知识与技能:语音学习:句子的重读。过程与方法:通过Thinkandwrite的教学活动,帮助学牛综合运用单元知识。情感态度与价值观:培养环保意识,重复利用旧物。教学重点:语咅学习:句子的重读。教学难点:语音学习:句子的重读。教学过程Pre-taskpreparations1.出示Listenandenjoy的图片,播放录音或多媒体,学生跟着录咅大声朗读儿歌。Savesom

7、epapercups.Andfindalittlepieceofstring.•••2.根据儿歌内容与学生问答,鼓励学生说出更多的旧物利用的方法。T:Whatcanyoudowithpapercups?SI:Icanmaketoyphones・T:whatcanyoudowithwastepaper?S2:1canmakepaperplanes・T:wecanreusemanyoldthings.Howcanyoureuseabottle?•••While-taskprocedures1.出示Thinkandwrite的图片,

8、把学生分成四人小组,让学生说说可以如何重新利用这些物品。SI:wecanwriteonbothsidesofthepaper.S2:wecanusewastepapertomaketoyplanesandtoyships.S3:wecanuseenvelopestomakea

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。