2017北师大版语文六年级下册期末测试题（五）

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1、语文游乐场北师大版六年级下册期末测试题（一）亲爱的同学们，转眼间一学期就要结束了，在这段时间里你又有哪些收获呢？下面，就让我们一起到语文游乐场一展身手，检验我们的学习效果吧！一、字词射击场。（28分）1・为带点字选择正确的读音，用“丿”标岀。（4分）狭隘（yiai）士卒（ziicu）婉转（wdnwdn）调节（tiaodiao）••••唾沫（chuitud）婀娜Ge）功勋（xUnyuan）啜泣（chudzhui）••••2.读拼音，写词语。（12分）小小的zhlzhu（）却非常得jidohua（）,

2、它能借助一张网捕lie（）,一只苍ying（）也别想在它网的空xi（）逃过。冇时qlngting（）也会成为美食，因为它会shi（）放一种毒液，麻醉对方，然后dido（）起就吃，手段很残肚（）。3•形近字组词。（5分）灌（）帅（）沙（)噪（）敦（)罐（）师（）砂（)臊（）郭（)4.填空（3分）“纯”，用音序查字法先查字母（),再查音节（）,用部首查字法先查（）部，再查（）画。“纯”字是(）结构，共有两种解释：A.熟练B.专一，不杂。“纯熟”的“纯”应选第（）种解释。5.近几年來，有些新词经常出现在

3、报网络和电视上，和我们的生活息息相关,如“炒股、打的、扫黄打非、豆腐渣工程”等，结合自己的生活观察，请你写出四个新出现的词语（4分）：二、句子训练营。（16分）1・把句了补充完整。（10分）（1）,天下谁人不识君。（2）,白铁无故铸佞臣。（3）君子和而不同，。（4）,斯世当以同怀视Z。（5）仁者乐山，o2•照样子，写句子。（4分）（1）养花既须劳动，乂长见识，能给人们带來乐趣。••既又O（2）卫星的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方形，有的是圆柱体，有•••••••的是多面棱体。■，有的，有的，

4、有的，有的O2.去掉引号，保持句意不变。（2分）葛修润对国家文物局的同志说：“请把这些资料借给我，我耍再看看。”三、课文考验厅。（12分）1.结合《野草》一文，谈谈你对“这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子绝不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。”的理解。（3分）2.课文《我站在铁索桥上》共四节，第一节写“站在铁索桥上”看到的景物:、;第二节追忆了；第三节说明了;笫四节抒发了自己的感情。（5分）3.儿了，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路很长很长，有些地方也许还没冇路，有些地方虽有路却未必能

5、通向远方。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。（1）结合自己的主活理解“有些地方也许还没有路，有些地方虽有路却未必能通向远方。”的意思。（2分）（2）“儿了啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。”父亲对儿了o（2分）四、口语演练吧。（5分）在电影或电视屮，我们会看到一些自己敬佩的英雄。就请大家说说你心目屮的英雄吧！咱们比一比谁说得精彩。五、阅读监测站。（14分）心灵的眼睛初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上

6、去灰蒙蒙的。在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有儿个人合抱那么粗，冇的是挂果没冇几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。令我们感到奇怪的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿了，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得鲜艳而炫口。有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。冇人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘卜•，而顶梢的那五六个柿了

7、就留了下来。我们都赞同第二种说法。后來，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了验证我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们乂吞吞吐吐问老农说：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿了现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”故意留下的？我们更不解。老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟

8、儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什么？这是俺们留给鸟儿们的杲实，也是俺们这地方的风俗，如果谁要把树上的柿了摘光了，那大家就会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”我们一听，全楞了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它'老不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜测，想想我们给这里人下的“笨”字结论，我们的脸全红了。眼睛看到的，并不一定就是真实的。冇许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。1、“我们”在伏牛山发现了一个什么奇怪的现彖？（3分）2、“我们”对