2017-2018学年高中历史学业水平测试专题十八学业水平过关含解析

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1、专题十八西方人文精神的起源和发展一、单项选择题I1.（2017-深圳学考模拟）下列关于智者学派的思想主张不正确的是（）A.提倡怀疑的精神，反对迷信B.强调人作为认识客观事物的主体C.认为世间没有客观的评判标准和永恒的真理D.强调宗教的价值和决定作用解析：智者学派强调提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，故D项的说法不正确。答案：D2.古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”根据所学知识推断，这位哲人是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.普罗泰格拉解析：“认识人自己”是苏格拉底的主张，其含义与“想左右天下的人，须先能左右自己”

2、相似，人只有认识自己，才能认识世界，只有左右自己，才能左右世界，故选C项。答案:c3•苏格拉底的名言是“认识人自己”，亚里士多德说：“吾爱吾师，吾尤爱真理”。二者的共同之处是体现了（）A.追求真理的人文精神B・追求理性的自由主义C.追求完美的理想主义D.追求自我的个人主义解析：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“希腊三贤”，被后人认为是西方哲学的奠基者。题目中的名言表现了他们追求真理的人文精神。答案：A4.从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的共同点是（）A.对自然界本身的探讨和解释B.否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用C.慨叹人生的无奈D.关注人和

3、人类社会解析：从智者学派到亚里士多德都关注人和人类社会。答案:D5.薄伽丘的短篇小说集《十日谈》被称为人文主义作品，主要原因是（）A.作者是意大利杰出文学家B・它成书于14世纪的欧洲C.歌颂爱情和女性的智慧，抨击了教会的禁欲主义D.故事中的人物几乎包括了当时社会各行各业的人解析：《十日谈》之所以被称为人文主义作品，关键在于作品的内容，充满了人性，抨击了教会的禁欲主义。故选C项。答案:c4.（2017-广州学考模拟）达•芬奇作为文艺复兴时期的巨人，典型地体现了当时的时代精神和人格力量。这是因为（A.他的作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》驰名于世B.他多才多艺，在艺术

4、、科学.军事等领域均有贡献C.他的作品主要反映了人的现实生活和情感D.他奠定了近代绘画的基石解析：达•芬奇之所以被认为是文艺复兴时期的杰出代表，主要是其作品反映了人性的善恶。答案：c4.马丁•路德宗教改革的导火线是（）A.天主教会阻碍资本主义发展B.罗马教皇向教民出售赎罪券C.天主教会征收什一税D.天主教会出卖教会职位解析：罗马教皇向教民出售赎罪券是马丁•路德宗教改革的导火线。答案:B5.宗教改革后在德国出现的新教派是（）A.路德教B.清教C.加尔文教D.天主教解析：德国宗教改革后创立的新教登上欧洲历史舞台，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。新教即路

5、德教。答案：A6.马丁•路德说：“经商、来往、吃喝、睡觉和其他一切于身体有益的事,都是善功。”对他的言论理解有误的是（A.反对宗教的束缚B.具有人文精神c・代表新兴资产阶级的需求D.挑战了教皇权威解析：马丁•路德不反对宗教信仰，反对的是天主教会的束缚，故A项错误，符合题意。答案：A4.开始于16世纪的欧洲宗教改革的意义在于（）A・涌现出大量新教教派A.确立了无神论思想体系B.确立了信仰自由原则C.坚持国家权力高于教会解析：宗教改革将人们从教会的束缚中解放出来，确立了宗教信仰自由的原则，故C项正确。答案：C5.（2017-湛江学考模拟）西方人文精神经历了三次大的

6、演进和变化。下列运动中，把人们从封建专制和等级特权的思想藩篱中解放出来，促使“人”与“社会”双重觉醒的是（）A.智者运动B.文艺复兴运动A.宗教改革运动D.启蒙运动解析：根据所学知识，启蒙运动批判的对象是封建专制和等级特权，并构建了理性的社会。答案:D12・法国启蒙运动的领袖是（A.孟德斯鸠B.伏尔泰D.康德C.卢梭解析：伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。答案：B13.主张人民主权学说，论述了私有制是人类不平等的根源的思想家是（）A.卢梭B.孟德斯鸠C.洛克D.狄德罗解析：卢梭从分析人类不平等的起源出发，认为人本来平等，自从社会有了私有制，才使人不平等。答案：A14

7、.启蒙运动是17-18世纪欧洲的资产阶级思想解放运动。以下言论与启蒙思想相符的是（）A.“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人”B.“谁不尊重生活，谁就不配拥有生命”C・“绝不可能把自己没有明确验证的任何事物称为真理”A.“我是凡人，我只要求凡人的幸福”解析：C项强调理性的作用，与启蒙思想相符，故C项正确。答案:c15.（2017-深圳学考模拟）整个18世纪成为“理性的时代”和“批判的时代”。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于（）A.由神和自然转向人类B.与上帝直接对话C・追求人身自由和思想自由D.批判神学统治解析：启蒙思想侧重理性，由重点批

8、判神学转向重点批判封建专D.康德C.卢