131应用文写作：便条、单据

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1、正副板书设计教学内容提要北京市园林学校教师授课教案授课时间班级13级1班2013年11月13LI第6节学吋1课题章节应用文写作：便条、单据教学目标知识目标1.掌握条据的种类、基木格式；学会撰写常用的便条、单据。能力忖标2.应用文写作能力和分析问题、解决问题能力。情感目标3.培养学生踏实负责、细致认真的职业态度；参与合作，体验团队和神。教学重难点重点能掌握各种便条与单据的写作格式；条据的写作要求。难点牛活屮遇到问题时如何确定选用哪种条据來解决。布置作业书后练习、练习册。授课类型综合实践教学方法使用课件或在教室互动交流课程：语文教

2、师：郭建华序号：12周生活屮遇到问题时如何确定选用哪种条据来解决。A、条据类请假条的、留言条、托人办事条的定义、作用、格式B、单据借条收条领条欠条的格式室主任签字教案总体设计为实现教学n标，针对学生和教学内容所运用的教学方法、手段，安排的学生活动，时间分配及必要的说明教学内容设计学牛活动设计吋间［教学过程］一、导入1、讲故事的形式引出条据类写作格式的垂要性。五年前邻居程某收到妹妹的汇款，领了一定数额的汇款，谁知道三天以后，邮局的人把他“请”去了，公安、派出所介入，原來汇款单被人改过T,数额少汇款单数额不符，才闹出这样的事。2、

3、便条的作用、使用场合。便条属条据类应丿kl文，是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中，有些事要向说明介绍或请对方办理，有时无法当而讲但乂必须告知的，或者是出于手续上的需要，要留做依据的，都可以用到便条这种形式。二、教学内容意见条定义：LI常工作或学习中，冇些问题盂要向冇关单位或个人反映，如果不能当面提出，可以写个意见条。意见条的内容可以是批评性的，也可以是表扬性或者是建议性的。格式：意见条一般可分为称呼、事项、结尾三部分。第一部分——称呼称呼是该意见条的指对象，可以是某个单位，也可以是某个人。有的意见条可以不加称

4、呼，开门见山地写事项。笫二部分——事项事项要求简明扼要，主次分明。意见条往往是指一事。事项较多，篇幅较长的意见书，意见书的写法大致和意见条相同。笫三部分——结尾最后署上姓名和LI期。有些意见条可以不署姓名。实例：［例文一］XXXX行政管理处：我们XX区第四幢住房走廊的照明设备至今仍未安装，影响到住八的纶活和安全，希尽快予以解决。住户：XXXxxxx年xx月xxH［例文二］购卩中心经营部负责人：我在你部订购的《XXXXXXX》一书，原订单上写明今年1月份应收到新书，可是现已过两个月了，仍没收到该书。请你们查询一下，如果是遇到特殊

5、情况，至少应向读者说明原因，以免让读者苦等。读者：XXXXXXX年XXJ1XXU托事条定义：托事条,即委托他人帮忙办理某事时写的条据。由于托事条的目的往往是冇求于人，因此在撰写时务必要委婉用语、礼貌用语。托事条虽无需标题，但仍应详实说明所托之人、所托之事、具体要求及木人身份等。托事条往往由他人代为转交。格式：提问思考学生讨论学生默读课文并思考全文写了什么内容510'学生速读文章，细节把握，揣摩人物心理，感10受情感学牛读理解文意与意见条相同。实例：绍裘同志：知道你明天赴长沙开会，会议地点是国防科技大学。我哥是该校的教授，有两本

6、书请代我捎去。详细地址己在纸包上写明，你只要送到系里的传达室即可。谢谢！王友良托XXXX年XX月XX四、单据概念和格式1.什么是单据？单据是办理货物的交付和货款的支付的一种依据。单据可以表明岀口商是否履约，履约的程度。进口商品以单据作为提取货物的货权凭证，冇了单据，就表明有了货物。2.单据形式单据有借条、收条、欠条、领条等儿种。3.单据格式⑴标题写在正文上方中间位置，如“借条、收条”等。⑵开头空两格，一般以“今借到”“今收到”“今领到”等开头。写清对方名字或名称，以及涉及钱物的数量、原因等。在正文后直接写或另起一行写“此据”二

7、字。⑶正文右下方写明出具着的姓名或单位名称（盖章），署名下方写tl期。4.写作要求⑴字迹清晰工整，只能川钢笔、签字笔或毛笔写，不能川铅笔、闘珠笔写；只能用蓝色或黑色笔书写，不能用红色或具他易褪色笔写。⑵款项金额、物品数量必须人写；款项金额要注明币种，如“人民币”；金额后面要加上一个“整”字，且要写在同一行以防涂改。财务数额大写如下：0123456789零壹贰卷肆伍陆柴捌玖拾佰仟万⑶借条或欠条屮必须写清归还期限，以免无理拖延。⑷单据写成后，不可涂改。如需更改时，应山出具单位或个人在改动处加盖公帝或私章，以表示负责。五、实例分析借

8、条1.定义：借条是指借个人或公家的现金或物品时写给対方的条子，就是借条•钱物归还后，打条人收回条子，即作废或撕毁。它是一种凭证性文书。通常用于日常生活以及商业管理方而。通常是指借一些钱了以后按期归述和借钱数额的凭证，如果没冇借条，别人就能赖账或者违约。借条的基本内容包括：债权