甘肃省白银市会宁县第四中学2016-2017学年高二历史上学期期末考试试题

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1、会宁四中2016-2017学年度第一学期高二级期末考试历史试卷I选择题部分（共60分）一•选择题（本大题有30小题。每题2分，共60分。每题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求的）1.孟子发扬孔子开创的儒学，主张涵养“浩然之气”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”,对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是（）A.努力完善个人品德B.坚持个人独特性格0.勇于突破礼制束缚D.敢于反抗专制暴政2.黄宗羲评价某先贤说：“先生之学，……出入于佛、老者久之。及至居夷处困，动心忍性，因念圣人处此，更有何道？忽悟'

2、格物致知’之旨，圣人之道，吾性自足，不假外求。”该先贤是（）A.程颗B.朱熹C.王阳明D.李贽3.王夫Z说“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓Z私也。”依据此言论，可见其思想的进步性在于（）A.批判君主专制B.反对封建土地私有制C.要求建立人人平等的社会D.反对中央集权的制度4.有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。屮国什么都不禁，独禁本能。”假如你同意上述观点，你找到的能论证这一做法的论据是（）A.“人文主义”“•民贵君轻”B.“因信称义”“天人感应”C.“人文主义”“存天理，灭人欲”D.“因信

3、称义”“致良知”5.英国哲学家罗素指出：16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。下列材料能够佐证罗素这一认识的是（）A.“每个人都是自己的牧师”B.“当钱币在钱柜屮叮当作响，增加的只是贪婪和利己Z心”C.“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人”D.“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力6.“人只有一种天赋的权利，即与生俱来的白由。自由是独立于别人的强制意志，而且根据普遍的法则，它能够和所有人的自由并存，它是每个人基于他的人性而具有的独一无二的、原生的、与生俱来的权利。”与此主张一致的是（）A

4、.人没有真正的自由B.人享有法律范围内的自由C.法律纵容自由泛滥D.法律的制定以自由为原则7.英国阿伦•布洛克在《西方人文主义传统》里认为：“文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条，也不是一种哲学体系；它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动，它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英。”据此，作者认为文艺复兴时期人文主义运动的局限性主要是（）A.其思想解放作用有限B.是无组织的少数人行动C.局限于上层知识分子D.对政治领域的影响有限8.清人李斗在《扬州

5、画舫录》记载：“迨长生还四川，高朗亭人京师，以安庆花部合京、秦两腔，名其班F1'三庆'。”材料反映的是（）A・清兵入关B.军机处的设立C.八股取士D.徽班进京1.马克思说：“火药、指南针、印刷术的发明...都是资产阶级发展的必要条件...”，下列关于屮国古代四大发明的表述，不正确的是（）A.蔡伦改进造纸术，所研制的纤维纸被称为“蔡侯纸”B.火药由古代军事家发明，近代时期开始用于战争C.毕昇发明活字印刷术，是印刷业的一大革新D.指南针的出现为远洋航行提供了有利条件2.商业的发展与人们的文化生活密不可分。与屮国

6、古代商业不断发展，城市经济走向繁荣，市民阶层壮大等经济现象相适应，文化领域成就非凡。这些成就不包括（）A.魏晋书法的形成和发展B.宋朝风俗画的发展C.小说的出现和繁荣D.“工商皆本”思想的提出3.东晋南朝诗人的作品在唐代成为模仿的对象。下列唐代诗人中，与东晋陶渊明诗歌风格相近的是（）A.陈子昂B.岑参C.王维D.李白4.唐人画作题款常藏于石隙树根处；宋人开始写字题诗，但一般不使之过分侵占画面；元人则大不同,画血题诗写字有吋多达百字十数行，占据很大画面，有意识地使它成为构图的重要部分。这种变化主要体现了中国绘

7、画（）A.重视客观写实性B.突出主观意兴的诗情画意C.强调书画同源性D.注重诗书画印的有机结合5.某科学家逝世后，媒体这样评价：“在我们这一时代物理学史中，他现是，将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星。，,,,他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的贡献，更加深刻地进入了人类思想基本概念的结构中。”这位科学家是（）A.达尔文B.爱迪生C.普朗克D.爱因斯坦6.有学者指出，培根（1561—1626年）所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿（1643—1727年）提出的运动三大定律和万有引力定律，不但奠定了现代自然

8、科学的方法论基础和理论框架，而且引发了观念形态的革命。上述历史现象（）A.促进地圆学说在欧洲普遍传播B.导致宗教改革运动在欧洲兴起C.成为启蒙运动理性思想的来源D.产生现实主义的文学艺术流派15•“今欲强中国，存中学，则不得不谓西学，然不以中学固其根柢，端其识趣，则强者为乱首，弱者为人奴，其祸更烈于不通西学者矣。”此段材料的核心主张是A•提倡西方的•民主与科学B.中学为体，西学为用C.运用西学，维新变法D.改革教