逐周练习一A卷(教师版)

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1、逐周练习一A卷（教师版）（1.1—1.3）一.选择题：1.下列能量转化过程，通过化学变化实现的是（C）A.地热发电B.核反应发电C・火力发电D.风能发电2.化学变化的结果是有“新物质”生成。如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（C）A.新物质是世界上没有的物质B.新物质不会再变成其他物质C.新物质和I口物质的性质及用途不可能完全相同D.新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同3.下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是（D）A.酥脆的饼干在空气中一段时间会变软B.夏天清晨，花园绿地中草上有很多露珠C.塞冷的冬天，

2、家中窗户的玻璃上会出现好看的冰花D.对着一片干燥的玻璃片吹气，玻璃片上出现一层水雾4.某学生使用托盘天平称量食盐时，同时使用了游码。错误地把食盐放在右托盘里，把祛码放左托盘里，称得食盐的质量为15.5g（lg以下只能用游码），如果按正确的方法，食盐的质量应为（B）A.15.5B.14.5C・15.0D・14.05.一位学生要用托盘天平称取2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（A）A・减少药品B.向右盘中加砥码C・移动游码D.调节天平的平衡螺母6.生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（B）A.树根“变”根雕B.葡萄“变”美酒

3、C.玉石“变”印章D.玩具机器人“变”形7.化学变化的本质是（B）A.发光放热B.生成新物质C.颜色发生变化D.状态发生变化8.使用量筒规格为XmL的量筒取液体，右下图为量取时的实际情景（只画出有关片段）则所量液体的体积为（D）A.(b+0.1)mLB・(b+02)mLC.)mLD・(b+^^xl)mL1059.下列物质的用途与性质对应不正确的是(D)物质用途性质A熟石灰改良酸性土壤熟石灰能与酸发生反应B小苏打治疗胃酸过多小苏打能与盐酸反应C氮气焊接金属时作保护气氮气的化学性质不活泼D二氧化碳作气体肥料二氧化碳不可燃，不助燃10.橡胶屈于有机高分子

4、化合物，是重要的工业原料。它具有良好的弹性，但强度较差。为了增强某些橡胶制品的强度，往往需要进行硫化处理。橡胶制品硫化程度越高，强度越大，弹性越差。下列橡胶制品中硫化程度最高的是（B）A.橡皮筋B.汽车外轮胎C.普通气球D.医用乳胶手套11・下列关于物质的叙述屮，属于物质的化学性质的是（C）A.铁在潮湿空气中生锈了B.石蜡受热会熔化C・铜绿加热后会变黑D.酒精挥发了二.填空题：12・人类的衣、食、住、行都离不开化学。乐乐与他的同学对收集到的以下七种物品进行探究。请回答：①水泥②药③睛纶毛衣④煤炭⑤食醋⑥汽油⑦酒精（1）图中与化学有关的物品是（填序号

5、，下同）。（2）图中与人类住行有关的物品是。（3）图屮可以食用的物品是o（4）从亲身（或家庭）经历举两例说明化学在保障人类生存和提高生活水平中的重要作用。例一：;例二：O答：（1）①②③④⑤⑥⑦（2）①⑥（3）⑤（4）适量使用味精可使食品更加鲜美；食用加碘盐可预防甲状腺肿大（合理答案均可）13.有两瓶无色气体，一瓶是空气，一瓶是二氧化碳，请用两种方法进行区分。（1）O(2)答：（1）将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条继续燃烧的是空气，木条熄灭的是二氧化碳；（2）分别向两瓶气体中加入等量的澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊的是二氧化碳，没有变浑浊的是空气。

6、14.某化学兴趣小组的同学对课木中“在孔雀石（俗称铜绿）上燃烧炭火，会得到红色的铜”很感兴趣，对铜绿进行了如图所示的实验探究：（注：铜绿加热生回答下列问题：（1）铜绿的化学式：o（2）写岀带有标号的仪器名称：a、b(2)此变化的符号达式：o(3)澄清石灰水的作用是,澄清石灰水所发牛的变化是(填“物理变化”或“化学变化)。(4)实验吋观察到的主要现象有。(5)实验结束时，必须先将导管从石灰水屮取出，然后再熄灭酒精灯，其原因是：。答：(1)Cu2(OH)2CO3(2)试管铁架台(3)Cu2(OH)2CO3fCuO+H2O+CO2(4)检验生成的二氧化碳

7、化学变化(5)绿色固体玉成黑色，试管屋上有亲生成，澄清石灰水变浑浊(6)防止石灰水倒流进试管底部，引起试管破裂。15•坚硬的金刚石可加工成钻石，但很难加工，这个过程属于变化；把灼热的金刚石放入液氧中，金刚石可以,生成使澄清石灰水变浑浊的气体，发生的是变化。前者说明金刚石的，燃烧实验说明金刚石具有性，属于性质。答：物理燃烧化学硬度大可燃化学16.在一支试管里放入三根火柴，火柴头向下，用橡皮塞轻轻塞上(不要塞紧),用试管夹夹持试管，用酒精灯在试管底部均匀加热。实验中能观察到的现象是,试解释这个现象产牛的原因：O等试管冷却后，倒入澄清石灰水，能观察到的现

8、彖是O答：火柴燃烧，橡皮塞冲出试管酒精灯加热，使火柴燃烧，产生热量使试管内的空气膨胀，试管内压强增大澄清石灰水变浑浊17・