重庆市九年级物理全册14.2让电灯发光教案新版沪科版

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1、让电灯发光课题名称三维li标14.2让电灯发光1.知道电路的组成C2.能分清通路、开路和短路。3.能识别电路图，会画电路图重点目标初步认识电流、电路难点目标连接电路，分析故障并解决问题导入示标仔细观察桌上的器材，你能让灯泡发光并控制它的开关和熄灭目标三导学做思一：认识电路的组成1、利用桌上器材，试着把它们连接起来，并能用开关控制小灯泡的发光和熄灭。2、阅读教材第62-64页，回答下列问题：(1).用把、、连接起來组成的电流的路径，叫做电路。提供电能的是，如,有正、负两极，正两极用表不，负两极用表示。输送电能的是・，如，把它们称为导体(容易导电的物体)。消耗电能的

2、是，如:它工作时将能转化为・能。控•制申，路连通或断开的是,如O(2).电流是电荷的形成的，物理学屮把.—电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在金属导体中，电流的方向跟实际移动方向相反。(3).电流总是从电源的极流出，经过导线、用电器等流入电源的极。学做思二：认识通路，开路和断路1.通路是的电路。只有电路时，电路中才有电流通过。2.开路是的电路。电路中电流通过（“有”或“没有”）。3.短路是不经过而直接将用导线连通的电路。4.短路时电路中电流为什么会很大？短路有哪些危害？注意：我们平时所说的“开灯”是使电路形成什么路？因此开关只能说“断开”或“闭合”，不能说成打

3、开，否则容易混淆。学做思三：•学会画电路图1.画出下列各电路元件的符号。①干电池：:②开关：;③灯泡：;④电动机：;⑤电铃：;⑥插座：;⑦插头：;⑧交叉不相连■接的导线：；⑨交叉相连接的导线：；⑩T形连接的导线：—02.电路图就是用表示电路连接情况的图。3.画出下图对应的电路图。[n4.画电路图应注意些什么？达标检测1•蓄电池在充电时是作为的,在对外供电时是作为的O（填写“电源”“开关”“导线”或“用电器”）*2.下列说法正确的是（）A.导体中只要有电荷，就能形成电流・B.电路屮只要有电源，就一定能形成电流C.只要闭合开关，就一定有电流.D.以上说法都不对3.小

4、芳根据下列图1乙电路，画出了图甲所示的四个对应电路图，其中正确的是（）。4.请画出下而图2实物图的电路图图21.按照图3甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接起来。反思总结课后练习甲l21.知识建构2.能力提咼3.课堂体验