生活实践报告

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1、我的助教感受——记寒假在广州市少年宫培训班担任外教助教的社会实践报告今年寒假，我于1月21H至1月31日在广州市少年宫英语培训班担任外教老师的助教，受益匪浅，因此将它记下来。我的主教是一位女老师，大约二十五六岁,披肩的黑头发，一双深邃的大眼睛嵌在一张有点黝黑的脸上，看似修女的脸庞让我误以为她来自欧洲。她说话的声音偏小，使我有时候听不清她在说什么，但她那善意的眼神和温柔的笑容让我觉得亲切。很快我们便熟了。她告诉我她是来自菲律滨的，叫Edlyn,来中国只有九个月的时间，她是一位老师，教了四五年了。今天是她笫一次在培训班教书，还真有

2、点紧张呢。我鼓励她说：你一定行的！于是,在接下来的十多天里，我就跟她一起合作，共同完成我们的教学任务。其实，我的工作并不复杂，也不多，只是在课堂上帮她翻译学生听不懂的英语。如果她需要什么教具之类的话，我就帮她准备好。这样，我们俩默契地配合着,工作着Edlyn在课堂上的教态似乎跟她的长相有些不相衬。初次见到Edlyn时，她给我的印象是一位文静而又温柔的老师，至于能否在课堂上管理好她的学生，特别是一群与她非同国度的中国小学生,我真还有点儿担心。但在她上完第一节课之后，我的这些顾虑便都抛到九霄云外去了。课堂上的Edlym热情、活跃而

3、乂富有爱心,常常能利用学生好玩好动的特点，却又能在把握好课堂管理的度内，充分调动学生学习英语的兴趣与热情，让学生在玩中学，在学中玩。在她的课堂中，我真正感受到了power和energyo我深深地被孩了们因为喜欢他们的老师所体现出来的那种又积极又热情的氛围渲染着，感动着，也跟着他们一起学，一起玩.我感觉我此时已经俨然不是一位老师，而是一位学生了。在这种氛围之下，学习再也不是一件痛苦的事情，不是一个艰巨的负担了，而是一个快活的旅程，想去做而且意犹未尽。我能感觉到虽然孩子们在这里只有上了短短十多天的培训班，学到的知识也曲手可指,但我

4、相信，孩子们在这里度过了他们一生中一段快乐的时光，也发挥了他们学习的潜力与热情，并且得到了他们在学校里也不能学到的经历。谈到这里，让我想起一件“不愉快"的事，那是后来同学才告诉我的，事情发生在我去工作的前几天。培训班开学的第一天，有个外教老师迟到了十分钟，一些陪孩子去上课的在场的家长就开始产生怨言，吵着要上多一天的课，来弥补这十分钟耽误了的时间。负责这培训班的老师通过协商，答应了这件事，于是这场风波平息了下来。在接下来几天里，又有一些家长说三道四，怨声连连，有的对所用的教材表示不满，有的对周圉的环境不喜欢。其中意见最大的是外教

5、老师教学方式的分歧：家长们认为，孩子要学好，就得有好的学习氛围，因此，严师出高徒，上课的时候,孩子们都要端端正正地坐好，听老师的话；而外教老师则认为：在不发生任何事故的前提下，在轻松快乐的氛围中，只要是孩子们喜欢的，学什么都行。兴趣是最好的老师，在玩中学，在学中玩，这样他们才能学学到东西。这类问题其实在培训班中是司空见惯的事，但仍然引起我的深思。我觉得之所以会发生这样的分歧，其根源在于外国的教学理念和教学方式与中国的教学理念和教学方式的不同，中国源远流长的教育制度影响并决定了当今的教育理念及方式。而中国教育制度的改进还将有待于

6、我们进一步的探索。作为在不久的将来有可能走上教育事业的我，在不断摸索教育行业的道路中，将会面临许许多多我不能想到的问题和困难。但不管怎样，我都会坦然面对。经过这一次的社会实践，我真是受益匪浅，学到了很多在学校里也学不到的知识与经验，不论是在教学方法上，或者对课堂管理的控制上，或者是在处理学生、老师特别是家长的协调关系上,我觉得我在这些方面都有所长进，这也将证明了我与社会在实践上的进一步接轨,充分锻炼了我的能力，更重要的是应用和实现了理论与实践的相结合。撰笔者：林萍外语系五年制英语教育04级w四(A)班学号：2004015151

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