版本人教版人教新课标六年级语文上册第三单元自测题

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1、人教新课标六年级语文上册第三单元自测题一、抄写句子，注意字体工整、规范。（2分）有时候，谎言很美丽的，她的名字叫“善意的谎言”。二、给加点字选择正确读音，画“（3分）着迷(zhaozhao)劝阻(zuzhu)勉强(qiangqiang)背包(beibei)瘦削(xu©xiao)荒唐(tangtang)••三、读拼音写词语。（8分）gebanmanyuankuiwubaoqiangcsheyishidaomciyoulu四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A包裹撕破缝缝补补口做口受B抱怨倾听心惊肉跳流连忘返C残疾茫然I•指连心怒目圆争D竭力焦黄兴高

2、彩烈溜之大吉五、选择合适的词语和关联词填在括号里。（5分）继而继续1.他先是一愣，（）眼睛一亮……2.“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（）看书吧。”宁可……也……与其……不如……尽管……还是••…3.桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。4.渔夫和妻了（）口己多受些苦，（）要把西蒙的孩了抱冋家中抚养。5•桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。六、按要求写句子。（14分）1.用上关联词语把下面的两句话合成一句话。（字数可删减）清政府刚一提出“京张”铁路的修筑计划，诣国主义就出來阻挠，要挟。清政府腐败无能。1.詹天

3、佑的这种爱国主义情感怎能不使我们感动呢？（去掉问号，意思不变。）2.小鱼在水里游来游去。（改为拟人句）4•我读书。（扩句，至少扩三处）（2分）5.小李昨天说借一木书给你，可是今天他又说不借了；明明约好星期天去图书馆,可他乂改变主意说改天再去，这时你会用《袁氏世范》中的警句对他说：6.君君经常轻易答应同学提出的要求，可是常常办不到，这时你会用《老了》中的警句：劝告他。7.康熙皇帝治国有道，经常微服私访，深得民心，因为他深知七、根据课文内容填空。（9分）1.«穷人〉＞是（）国作家（）的一篇短篇小说。文章反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫（）的美好

4、品质。（4分）2、《唯一的听众》一文围绕两条线索展开，一条是（）;一条是（）。赞扬了老教授给予“我”的（），使我从一个音乐白痴成长为一名优秀的小提琴手的故事。（5分）八、阅读理解。（-）《别饿坏了那匹马》（9分）有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手屮捉的一捆马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。1•从“四处寻找”中你体会到什么？（2分）2.“他先是一愣，继

5、而眼睛一亮”，轮椅上的青年为什么“一楞”，乂为什么“眼睛一亮”？（4分）1.文中守书摊的人是一个怎样的人？（1分）2.补写内容。他先是一坍，继而眼晴一亮，心想:（2分）（二）、阅读下面短文，回答问题。（13分）我今天走上写作这条路，并且冇一点（成就成绩），便时常感念我高屮时代的一位老师王雨苍先生。高中二年级时，我的学业与操行都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两次大过、两次小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍。学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到其他住校的学生。幸好当时我的老师王雨苍先生一直没冇（嫌弃放弃）我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手

6、做的饭，永远在我的作文簿上给我一百分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。他还吋常对我说：“我教了五十年书，第一眼就看出你是会成器的学生。”老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省（shGngxing）,不致在最边缘的时候落入深渊。我不敢再坏下去，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他失望。毕业那一天，我跑去问他：“为什么所冇的老师都放弃我，您却对我特别好？”他说：“这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不仅能激起别人的力量，还能鞭策自己不致堕落。我在当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的…

7、…”现在离开学校已经儿十年了。王雨苍老师早己过世，但他给我的启发是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我时时关怀周围的人和事，并且同情那最顽劣、最可怜、最被社会不容的人，实际是激发了我写作的最大力量。就在高中毕业那一犬，我已经立志要有一个关怀的人生，并且一直深信：“在这世界上，关怀是最有力量的。”1•给短文写上题口，写在文前的横线上。（2分）1.给文中带点字选择正确的读音、词语，划上横线。（3分）2.本文写了一件什么事?（3分）1.把王雨苍老师时常对“我”说的那句话画上“”，并说说这句话表达了什么？（1+2分）5•结合文章及白己的生活事例谈谈你对“在这个世界

8、上，关怀是最有力量的”这句话的理解。（