湖北省孝感市孝南区肖港镇2016-2017学年八年级语文3月月考试题

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1、2016-2017八年级3月月考试题语文试卷（温馨提示：请将你的答案工整地填写在答题卷上，填写在试题卷上的答案无效）一、积累运用（25分）1・选出下列加点字全对的一项（A.绯红(fei)■管束(guan)■B.滞留(zhl)■标致(zhi)••C.轩昂(xuan)■黝黑(you)■D.诘责（ji。）■不逊(xun)•2.选出没有错别字的一项（））（2分）贵罚（fa）广袤无垠（mdo）••溺爱（ni）颔首低眉（han）••尴尬（ga）深恶痛疾（加）••禁锢（gU）正襟危坐（jTn）••（2分）A.幽默奥秘广漠翻來复去B.犀利侏孺洒肆无可置疑C.生疏琐事托辞汕光可鉴D.宽恕气量器宇

2、粗制烂制3.依次填入横线处的词语，最恰当的一项（）（2分）家风，是一个家庭或家族长期以来形成并的道徳操守和处事方法，家风中蕴藏着先人所的价值理念和道徳规范，也包含着简单朴索的为人o千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续、奠定了整个民族文明的基础。A.传播恪守规则C.传承恪守准则B.传承保守规则D.传播保守准则4.下列句子没有病句的一项（）（2分）A.在节约型社会里，人们有效利川资源进一步增强。B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C.大家去郊游吋一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D.全国人人常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经

3、逐渐显现出来。5.按提示或要求默写填空（6分）①念天地之悠悠，o《登幽州台》②,松柏有本性。《赠从弟》③《赤壁》中表达作者抑郁不平之气以及豪爽胸襟的句子是：④写出连续描写“友谊”的诗句：,o6.阅读名著填空（4分）到早晨一点左右，我感到极端疲倦。我的四肢痉挛得很厉害，渐渐发硬，不能灵活运用了。康塞尔不得不来支持我，我们保全生命的担子于是完全落在他一一人身上。不久我听到这个可怜人发喘了；他的呼吸渐渐短促了。我明口他也不能支持很久了。“丢下我吧！丢下我吧！”我对他说。“丢下先生！永远不能！”他答，“我还要死在先生前头呢!’这段文字节选口（作者名）著作的（作品）。这里的“我”指的是。文段中

4、的康塞尔最典型的特点是o5.学校开展以“诵读经典诗词”为主题的综合性活动，请你根据要求完成下列相关任务。（7分）材料一近儿年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而牛，针対学牛群体的多款作业软件也界军突起。因其强大的口动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到I•几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；扌照搜题，秒岀答案；作文搜索，高分作文随手拈來”。材料三据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起

5、手机对着题忖扌门个照，上传上去，快的话儿分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时绻方式。⑴请川简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。（2分）（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，八（1）班准备开展主题班会活动，作为本次活动的策划人，请你写出活动所具体设计的项目和目的。（2分）（3）对于“作业软件”，冇的同学说可以用，冇的同学认为不能用，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。（3分）二、阅读理解（45分）（一）文言文阅读（13分）（一）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山埜水凄凉地,怀旧空吟闻笛赋,沉舟侧畔千帆过,今H听君歌一曲,二十三年弃置身到乡翻似烂柯

6、人病树前头万木春暂凭杯酒长粹神5.诗歌首联“—”和“—”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。（1分）6.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？（2分）（二）（卬）先生不知何许人也，亦不详克姓字，宅边冇五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求英解：每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲I口知其如此，或置酒而招Z；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风H；短褐穿结，箪瓢搂空,晏如也。常苦文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于

7、富贵。”其言兹若人之倚乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏Z民欤？葛天氏Z民欤？（乙）三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安亨Z人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十FI五FI之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③Z间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊为此LIZ难得也。凡吾画兰画竹iini石，用以慰天下Z劳人，非以供天下Z安享人也。《郑板桥集》注释：没没墨墨①义同“懵懵懂懂”，