《中国黄土高原水土流失的治理》教案

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1、第二章区域可持续发展第一节中国黄土高原水土流失的治理北民大附屮地理组曹炸课程标准：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题。1.课程标准解读：(1)不同区域应作为学习区域环境问题的载体，学生以某一区域为实例，由认识该区域人与环境之间的矛盾入手，从生态环境问题的现彖、成因(自然因素和人为因素)、危害及综合治理措施展开学习;(2)人地才盾是由于环境本身以及人类在资源开发利用过程中的过度索取造成的，在不同地区的表现不同，女口：体现在黄土高原地区的典型环境问题是水十.流失，而西北内陆地区则是荒漠化问题等;(3)教学以黄土高原水土流失作

2、为案例引述问题，通过分析产生原因、对区域发展的危害及治理措施，展现分析区域环境问题的方法；(4)区威的环境与发展问题，常常与该区域资源开发利用屮存在问题密切相关。如：水土流失的形成与不合理开发利用森林、草地等有着内在必然联系。因此，不能把上述问题孤立起來讲述，而要帮助学生通过分析区域存在的环境与发展问题和资源利用中的不合理问题，把造成环境问题的各方面因素联系起来，才能发现其症结所在，从而找到环境综合治理的有效对策。2.学情分析(1)己储备的知识及优势：必修1和必修2中介绍了地理坏境整体性和差异性的理论和可持续发展理论；通过对必修3

3、第一章的学习，对区域的概念和实现区域可持续发展思路有了一定的了解。优势在于我校学生來口于宁夏各个市县，对其当地地理环境有切身体会，特别是宁南地区学生对当地的环境问题感同身受，可以更好的理解本节内容。(2)可能存在的问题：初小地理基础不一，部分地区在初小时并不重视地理学习，使有些同学辨识地图的能力较弱，读图分析能力不强；在学习过程中，学生的学习热情很高，但是发散思维不足,分析问题能力有待提高。3.教学目标(1)知识与技能：掌握黄土高原水土流失的危害、原因和治理措施；(2)过程与方法：通过让学生分析黄土高原水土流失的原因及治理措施，培

4、养学生利用所学知识分析区域的环境问题和实现可持续发展的办法；(3)情感、态度和价值观：通过本节课学习使学生认识到人与自然环境之间相互作用、相互影响的关系，树立止确的人地观和可持续发展观；同时使学生认识到我国环境问题的严重性，培养学生的爱国情怀。1.教学重点和难点教学重点：黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施。教学难点：归纳分析区域环境问题的方法。2.教学用具多媒体课件、地理图表、视频片断、图文资料3.教学方法探究式（案例教学）、讲授法、角色扮演法、小组合作法、图文分析法7.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放歌曲

5、《羊肚子于巾道道蓝》视频材料观看视频，描述1、视频展现了哪个的区域？生：黄土高原2、该地区地表形态有何特征？牛：千沟万壑3、以上地表表现了何种环境问题？生：水土流失感知黄土高原水土流失现象，激发学习兴趣介绍我国水土流失现状，其中黄土高原水土流失最为严重!黄土高原目前每年流失的土层达1厘米,而在自然状态下,要形成1厘米厚的土壤需要100至IJ400年。意识到我国水土流失的严重性，具有关注和治理水土流失的紧迫性。通过数据感知我国水土流失的严重性出示本节课程标准明确教学重点、难点阅读课程标准和学习重点、难点明确学习ri标教学过程地理位置

6、和范围提问水土流失的概念生思考并回答：在水力、重力、风力等外营力和人为因素综合作用下，水土资源以及土地生产力遭受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。明确地理名词概念展示黄土高原范围和地形图部分板书内容根据地图获得信息：黄土高原地理位置（经纬度位置、海陆位置），用熟悉的地理事物明确黄土高原的范围。地理位置：内陆腹地，黃河屮上游；35°N——40°N；100°E——115°E范围：北到长城，南到秦岭，东至太行山，西至乌鞘岭附近。1、培养学生从地图中获取信息，捉高分析、归纳问题的能力。2、学生在总结黃土高原的位置范围的同时，掌握区

7、域地理的学习方法。教学过程位置和范围展示中国自然地理要索图部分板书内容学生据图分析黄土高原地理位置特征——过渡性：位于由半湿润区向半干旱区、由森林向草原、由种植业向畜牧业过度的地带。总结黄土高原生态环境的脆弱性。培养学生从地图中获取信息，提高分析、归纳问题的能力。水土流失的危出1、提问：水土流失破坏地表组成物质，使沟壑加剧，参考这两幅图片，结合你已有知识，你能说出那些水土流失的危害。2、PPT总结并展示水土流失的危害，并重点讲解黄河下游的“地上河”的成因及危害。3、播放视频《黄土高原的水土流失的危害》1、学生讨论回答水土流失的危害

8、：水土流失带走了表层土壤，使土壤肥力降低，农作物减产；水土流失严重，沟壑加剧，会影响交通安全；大量泥沙冲入黄河，汇入河道的泥沙量增大，当河水流经中下游时，随着流速降低，泥沙逐渐沉积，黄河下游因河床抬高而形成著名的“地上悬河”，容易引发洪涝灾害；水土