《幼儿文学》期末测考试试题

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1、15级专科班《幼儿文学》期末测试题岀题人程书菊一、选择题（每小题2分，共30分）1.下列说法中错误的一项是（）A.儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。B.幼儿文学是以0到6岁的幼儿为主要读者对彖我，为促进他们的健康成长而创作或改变的、适应他们审美需要的文学。C.儿童文学三个层次中，儿童文学的特色是逐层递增的，越是低龄段的层次，对文学适龄性特点的要求就越严格。D.引导儿童人格的养成是儿童文学的功能Z-o2.下列关于儿童文学基本特征说法中正确的一项是（）A.儿童文学具有鲜明的幻想性特征。B.儿童文学的主题应该具有教育性和知识性。C.儿童文学的语言浅显易懂。D

2、.儿童文学作甜的情节生动有趣。3.下列说法错误的一项是（）A.古印度寓言故事集《伊索寓言》是最早受儿童喜爱的读物。B.阿拉伯民间故事集《一千零一夜》是民间文学的一座丰碑。C.法国的《列那狐的故事》被誉为“伟大的禽兽史诗”。D.1637年，捷克教育学家夸美纽斯发表了《世界图解》，这是世界第一部幼儿百科全书，也是世界上最早的儿童图画书。4.下列说法正确的是（）A.在我国歌谣是一种古老的民间口头创作形式，明代岀现了第一部个人收集整理的儿歌集《演小儿语》共46篇，清代问世的《天籁集》含歌谣48首。B.我国的儿童文学产生于民间口头创作的神话传说Z中。C.我国现代儿童文学产生于

3、五四时期，成就之一就是儿童文学思想理论的建设。1）.新时期我国童话创作出现了前所未有的繁荣，形成了以郑渊洁、周锐为代表的“热闹型”、以冰波为代表的“抒情型”两种并存的创作潮流。5.下列关于儿歌的特征的说法正确的是（）A・情感饱满，想象丰富。B.构思新巧，语言童趣。C.意境优美，情景交融。I）.音韵和谐，好记易诵。1.下列说法正确的一项是（）A.儿童诗是以学龄前期和学龄初期幼儿为主要阅读对彖，儿歌以学龄中后期的儿童为主要阅读对象。B.儿歌的主题思想常常以间接的方式表现出来，比较深刻含蓄；儿童诗往往是比较单纯浅易的表现它的主题思想。C.儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更

4、集中、更富有想象的张力。D.儿童诗的篇幅一般都比儿歌的篇幅长。2.下列说法错误的一项是（）A.童话是以儿童为阅读对象，具有浓厚幻想色彩的故事。B.《鹅妈妈故事集》是欧洲出现最早的一部童话集，这是一部专为儿童创作的童话集。C.丹麦作家安徒生是第一个明确为儿童创作的童话作家。D.1923年，叶圣陶出版了童话集《稻草人》，这是我国有史以來笫一部作家创作的童话集。&关于传统童话的特征的说法错误的一项是（）A.叙事方式是固定的。B.人物性格类型化。C.主题鲜明而直接。D.多层次的结构安排。9.下列关于童话夸张手法的说法不正确的一项是（）A.夸张是童话作品常用的艺术手法，它借助

5、丰富的想象对描写対象的某些特征进行必要的夸大或缩小，以突出其本质特征，增强表达效果。B.通话的夸张是强烈的、极度的、全面的夸张。C.童话中极度无线的夸张，是为了更好地揭示生活屮的真实，具有反映生活本质的意义。A.可以借助某一具体事物的形象来表现某种抽象的概念、思想和情感。9.下列说法错误的是（）A.希腊、丹麦、中国是世界语言文学的三大发祥地。B.《五卷书》是古印度对世界影响最大的一部内容丰富的韵文寓言故事集。C.伊索寓言、拉封丹寓言、克雷洛夫寓言构成了世界寓言作品中最高的三座丰碑。D.我国的寓言大致产生于先秦时期，比伊索寓言产生的时代早500多年。10.关于儿童散文

6、的说法不正确的是（）A.儿童散文是指用生动、凝练、充分生活化的文学语言为少年儿童创作，供少年儿童欣赏，与儿童审美感受和审美能力相适应的文情并茂的文学体裁。儿童散文产生于“五四”时期。C.第一次明确写给小朋友看的散文是冰心的《寄小读者》系列通讯，开了儿童散文这一文体的先河。B.儿童散文内容广博，可以帮助儿童开阔眼界，增长知识。11.下列作胡中不是由童话大师安徒生创作的是（）A.《丑小鸭》B.《白雪公主》C.《海的女儿》D.《卖火柴的小女孩》12.《大头儿子和小头爸爸》的作者是（）A.郑春华B.郑渊洁C.陶行知D.冰波14•普希金创作的《渔夫和金鱼的故事》是一首（）A.

7、抒情诗B.童话诗C.科学诗I）.散文诗15.因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是（）A.乔治•桑B.拉格勒芙C.林格伦I）.夏尔•贝诺二、默写滕毓旭的儿歌《爱》（5分）三、阅读《萝卜回来了》，回答下列问题（10分）萝卜回来了方轶群雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃”O小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋里一个人没有。原来小猴不在家，也