《Australia》教案2（人教版选修9）

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1、Unit3Australia(-)教学目标1•语言知识词汇associatebarrierbrochureadequateecologyautonomousfederaldefensepolicytaxtaxationnationcitizencitizenshipcelebrationbirthplacetoleratetolerancemigranthomelandviasuperbrustrustytropicalsplendorheritageaboriginalfortnightreservationhighwaycradlerainfallagriculturesowbachelo

2、rcorrespondoweenclosureauthoritydesperateshrinkbarbecueparalyzesicknessrecoverfunnelsnatchamongstvinegarunconscious词组associatewithGreatBarrierReefoutofrespectcorrespondwithowe...totalk...into...语法RevisingofPredicative(复习表语)归纳总结在句中作表语的可以是：名词短语、数词、代词、形容词、副词、非谓语动词、介词短语/词组、从句。功能表示禁止、表示警告、表示许可话题澳大利亚的地理、历

3、史、主要城市、自然风光、野牛动植物、风俗习惯2.语言技能听听懂关于澳大利亚冲浪营救俱乐部、澳大利亚旗帜的介绍和野营安全的对话说用表示禁止、警告、许可的句型来进行对一些警示性标志进行功能表达;对“澳大利亚是一个危险的旅游地方”这一辩题训练学生综合说的能力。读略读、细读、语义场在段落篇章阅读中运用以及对文章风格特点把握的训练写在前面部分获得的有关澳大利亚危险野牛动物信息和“辩论''部分的总结，书面对“露营是否安全"这一问题给予回答。3.学习策略学生在一定程度上形成自主学习、合作学习、信息处理、英语思维能力以及综合运用语言能力（辩论、写作）的能力认知猜测、细读、速读、略读、演绎及说、说以及综合运用信

4、息等技能调控小组活动中通过对同伴的意见归纳，用自己的方式表达岀来，从前而的阅读和同伴处得到反馈，对自己在作文中的错误进行修改；同伴合作，探究发现规律并灵活运用交际积极地参与双人或小组的讨论，创设情景进行交际，有效完成任务4.教学的重点和难点（1）重点1）了解澳大利亚的地理、历史、主要城市、自然风光、野生动植物、风俗习惯2）学会表达禁止、警告和许可3）归纳复习语法项目-■表语4）让学牛学会就在澳洲野营可能遇到的一些危险动物提供建议5）让学生掌握辩论技巧，对提供的辩题进行辩论6）让学生对“露营是否安全”进行E-mail回复（2）难点1）让学生学会就在澳洲野营可能遇到的一些危险动物提供建议2）让学牛

5、掌握辩论技巧，对提供的辩题进行辩论3）让学生对“露营是否安全”进行E・mail回复的书面表达（二）教学安排对课本内容进行优化组合，可将本单元分成5个课吋Period1ReadingPeriod2LanguagepointsPeriod3GrammarPeriod4UsingLanguagePeriod5Debating&WritingPeriod1ReadingI•Teachingaims:1.EnablethestudentstolearnsomeinformationaboutAustralia2.Trainthestudents9readingability(skimming,detai

6、lreading,distinguishingdifferentstylesofarticles)II•Teachingimportantpoints:GetsomeinformationofAustraliainthetextUI・Teachingdifficultpoints:EnablethestudentstodistinguishdifferentstylesofextractarticlesIV・Teachingmethods:Cooperativelearning,task-basedlearningV.Teachingaids:Acomputer,ablackboard,ata

7、pe-recordVLTeachingprocedures:StepILead-in1.Greeting2.AskSstoguessthecountrywearegoingtotalkabout—-"Todaywearegoingtolearnaboutacountry.Itisacountry^andalsoacontinent.Itissurroundedbyoceans.Whilemanyo