2006年9月23日计算机二级VF上机操作试题

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1、2006年9月23日计算机二级VF上机操作试题2008-12-0817:17   来源：   评论：0点击：516第1题、一、基本操作(四小题，共30分)　　1、请在考生文件夹下建立一个数据库KS1。　　2、将考生文件夹下的自由表xsda.dbf和QKDY4.DBF加入到新建的数据库KS1中。　　3、为表xsda建立主索引，索引名为primarykey，索引表达式为考生编号　　4、为表QKDY4建立候选索引，索引名为candi_key，索引表达式为邮发代号 为表QKDY4建立普通索引，索引名为regularkey，索引表达式为订阅期数

2、第2题、一、基本操作(4小题，共30分)　　1、请在考生文件夹下建立一个项目KS3。　　2、将考生文件夹下的数据库cust_m加入到项目KS3中。　　3、为表cust建立主索引，索引名、索引表达式均为客户编号。 为表order1建立普通索引，索引名、索引表达式均为客户编号。　　4、表cust和表order1必要的索引已建立，为两表建立永久性的联系。 第3题、一、基本操作(4小题，共30分)　　1、请在考生文件夹下建立一个数据库KS4。　　2、将考生文件夹下的自由表STUD、COUR、SCOR加入到数据库KS4中。　　3、为STUD表建

3、立主索引，索引名和索引表达式均为学号　　为COUR表建立主索引，索引名和索引表达式均为课程编号　　为SCOR表建立两个普通索引，其中一个索引名和索引表达式均为学号；另一个索引名和索引表达式均为课程编号　　4、在以上建立的各个索引的基础上为三个表建立联系。第4题、一、基本操作题(4小题，共30分)　　1、请在考生文件夹下建立一个项目WY。　　2、将考生文件夹下的数据库KS4加入到新建的项目WY中去。　　3、利用视图设计器在数据库中建立视图NEW_VIEW，视图包括GJHY表的全部字段(顺序同GJHY中的字段)和全部记录。　　4、从表HJ

4、QK中查询“奖级”为一等的学生的全部信息(HJQK表的全部字段)，并按分数的降序存入存入新表NEW1中。第5题、一、基本操作题(4小题，共30分)　　1、打开数据库PROD_M及数据库设计器，其中的两个表的必要的索引已经建立，为这两个表建立永久性联系　　2、设置CATEGORY表中“种类名称”字段的默认值为：“饮料”。　　3、为PRODUCTS表增加字段：优惠价格N(8，2)。　　4、如果所有商品的优惠价格是在进货价格基础上减少12%，计算所有商品的优惠价格。第6题、一、基本操作题(4小题，共30分)　　1、在考生文件夹下建立数据库K

5、S7；并将自由表SCOR加入数据库中。　　2、按下面给出的表结构。给数据库添加表STUD   字段 字段名   类型 宽度 小数   1   　学号   字符型 2      2   　姓名   字符型 8   3   　年龄   数值型 2 0      4   　性别   字符型 2   5   　院系号 字符型 2　　3、为表STUD建立主索引，索引名为学号，索引表达式为学号 　　为表SCOR建立普通索引，索引名为学号，索引表达式为学号　　4、STUD表和SCOR表必要的索引已建立，为两表建立永久性的联系。第7题、二、简单应用(

6、2小题，计40分)　　1、在考生文件夹下建立数据库sc2，将考生文件夹下的自由表score2添加进sc2中。根据score2表建立一个视图score_view，视图中包含的字段与score2表相同，但视图中只能查询到积分小于等于1500的信息。然后利用新建立的视图查询视图中的全部信息，并将结果按积分升序存入表v2。　　2、建立一个菜单filemenu，包括两个菜单项“文件”和“帮助”，“文件”将激活子菜单，该子菜单包括“打开”、“存为”和“关闭”三个菜单项；“关闭”子菜单项用SETSYSMENUTODEFAULT命令返回到系统菜单，其

7、他菜单项的功能不做要求。第8题、二、简单应用(2小题，计40分)　　1、根据考生文件夹下的txl表和jsh表建立一个查询query2,查询出单位是“南京大学”的所有教师的姓名、职称、电话，要求查询去向是表，表名是query2.dbf，并执行该查询。　　2、建立表单enterf，表单中有两个命令按钮，按钮的名称分别为cmdin和cmdout，标题分别为“进入”和“退出”。第9题、二、简单应用(2小题，计40分)　　1、在考生文件夹中有一个数据库STSC，其中有数据库表STUDENT、SCORE和COURSE利用SQL语句查询选修了"网络

8、工程"课程的学生的全部信息，并将结果按学号降序存放在NETP.DBF文件中(库的结构同STUDENT，并在其后加入课程号和课程名字段)。　　2、在考生文件夹中有一个数据库STSC，其中有数据库表STUDENT，使用一对多