邹城市兖矿第二小学工作汇报制度(定稿)

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1、邹城市兖矿第二小学教育集团管理制度及规则（修订版）为规范教育集团行政管理工作，促进集团行政管理制度化、规范化。根据国家有关法规和上级文件精神，结合教育集团工作实际，经集团办公会研究特制定学校行政管理制度及规则如下：一、管理制度1、实行教育集团校长领导下的分工负责制，涉及到多部门协调的问题,关系到全教育集团的重大问题，由集团校长办公会研究决定。2、教育集团实行校区校长负责制，员工实行岗位责任制、聘任制，校区各部门各处室做到工作分工不分家，团结协作、各司其职。3、教育集团实行逐级负责制，个人服从组织，下级服从上级。在工作中，实行逐级领导和逐级请

2、示、汇报工作制度，请示、汇报工作的程序为：个人-年级组长T处室主任-校区校长T集团校长T集团校长办公会。4、各部门负责人和职工应按照请示、汇报工作程序开展工作，不得越级请示和汇报。各级负责人在接到下一级请示、汇报时，应根据自己的工作管理权限尽快予以答复，如答复不了应及时向上一级领导汇报。对不作为造成不良影响的，集团给予相关处分。5、在正常情况下，教育集团管理工作原则上按以上程序开展。如因工作特别紧急，如校区校长外出或对校区可能产生重大影响的事情，学校每位员工或各级负责人均可直接向集团校长请示或汇报工作。若集团校长外出，可以向集团办公室反映，

3、由集团办公室报告有关领导，及时解决。6、凡物品购置、领取、借用、设施设备维修、基建改造项目等，必须提前写出书面申请，报请有关领导审批，以签字为准。凡领导批准的申请应抓紧时间认真落实，凡没有书面申请或未经领导批准擅自购买、维修和基建改造的项目等一律不予报销。7、对于无故闹事，个别领导不作为的，如出现严重后果，经集团办公会研究，依据集团规章制度将逐级追究相关人员的责任。二、管理规则教育集团行政工作实行校长全面负责、校区校长分工负责、各部门具体实施的分级管理办法。集团校长办公会行使学校工作最终决策权。为确保集团校长决策的科学性，集团建立校长办公会

4、议事制度。集团办公会由集团校长召集、主持，副校长参加，必要时可请有关人员列席。会议上，集团校长办公会就会议议题，在充分听取与会同志意见的基础上做出最后决定。凡经集团校长办公会形成的决定、决议，教育集团内各有关部门必须不折不扣地认真贯彻执行。邹城市兖矿第二小学教育集团2015年12月23日邹城市兖矿第二小学教育集团关于进一步严肃会议纪律改进会纪会风的规定为加强我校会议管理的规范性，提高会议的效率，培养严谨会风。经集团校委会研究，现就进一步严肃会议纪律、改进会纪会风提出以下规定，请严格贯彻落实。一、严格贯彻决策部署1、集团全体教职工必须严格按观

5、定，参加集团、校区各类会议，参会人员均要按集团、校区指定位置就座，不按指定位置就座的，按违反会议纪律处理。2、开会时必须保持良好会风，对重要的内容要适当做好笔记，每年末上交会议记录。会议记录在个人年终量化考核中占10分。二、严格执行请假制度1、参会人员不得无故缺席、迟到或早退，点名不得代替答到，确有特殊原因不能参会的，须提前请假。2、未履行请假手续又不能及时说明原因的，如请假、缺席（迟到20分钟算缺席）、迟到、早退者按集团考勤制度处理。三、严格遵守会场纪律K会议期间，要自觉关闭手机或调至静音状态，不得接打私人电话。2、不准在会场内吸烟、走动

6、、交头接耳、打瞌睡、玩手机、看报刊杂志，不得从事批改作业、备课等其它与会议无关的事情。3、不得在会场外长时间逗留。如有特殊情况需中途退场的，应向会议主持人请彳艮说明，经批准后方可离场。四、严格会议通报制度K加强会议管理和抽查。对不遵守会议纪律的参会人员，本年度，第一次的给予当事人集团内通报批评；第二次的给予当事人停课反思，并上交书面检查。2、连续两次以上不遵守会议纪律的，集团校长对校区主要负责人进行谈话，校区校长对当事人进行约谈；对屡教不改的，经集团校委会研究决定后，对当事人取消年度评先评优资格、减扣当月绩效考核奖金的10%。3、经常不遵守

7、会议纪律或被上级领导点名批评的，经集团校委会研究决定后，给予相应的党纪政纪处分，年度考核定为不合格。邹城市兖矿第二小学教育集团2015年12月23日中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格

8、，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教