说在话里—教育引导问题

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1、说在话里一教育引导问题下面这段话，我在朋友圈转发了两次。因为我觉得现在不管是家长还是老师在处理孩子的问题的时候都面临着这样的问题：父母的思维方式决定孩子看世界的眼光在美国—妈妈，我不想上课，坚持学吧，孩子。你己经长大了！在英国——妈妈，我不想上课坚持学吧，孩子。争収属于你的那份荣耀！在加拿大——妈妈，我不想上课坚持学吧，孩子。你会是一个勇敢小朋友，去结识你的新朋友吧。在中国——妈妈，我不想上课为什么不想去？老师批评你了吗？同学欺负你了吗？学的累了吗？父母的思维和教育方式直接影响着孩子。现在所有的孩子都面临着写作业的问题，同样的另一面老师们也面临着收作业

2、，批作业的问题。如果你是老师，那你不可避免的就是面临着某些孩子不能按时交作业的问题，甚至不写作业的问题！这是最常见的问题,也是教育教学工作里最需要解决问题。如果你是老师你会怎么解决？下面让我们一起来以写作业问题为例探讨一下，教育的引导问题。方法一：严格监督式。直接给没交作业的孩子规定时间，比如今天必须完成作业，如果完不成……就……处理的结果是，孩子为了追求做作业的速度，潦潦草草写完。时间久了，越来越被动，必须需要通过严格的监管才能完成作业，一旦没有家长或者老师的监督，作业就完不成。学习越來越被动，管的越多，孩子的学习主动性越来越差，成绩提升很困难。于此

3、同时，时间长了，孩子与家长与老师越来越疏远，甚至讨厌写作业，讨厌家长讨厌老师唠叨，把作业当成一种负担。方法二：原因沟通式。问孩子你为什么没完成作业？孩子的答案会有千千万万种。比如〃我不会〃，〃我作业没带，忘学校了〃，〃我在家报有辅导班，没时间"，“我作业找不着了"〃我生病了〃〃我请假了〃……等等！在教学过程中，我们都会遇到各种各样的问题。而且，孩子们的回答看上去似乎，没有完成作业这个结果是理所应当的。所有的原因都导致自己没有办法按时完成作业。对于各种各样的原因，虚虚实实，也不好做评价。特别是中学的孩子们，一问作业为啥没完成，所有的原因几乎都还是以上所说

4、的这几个。中学的孩子每个同学都已经在学校牛活了七八年了，可是依然还是出现这样"老套〃的问题，犯着这样〃老套'的错误。在现在交通这么便利，科技这么发达的社会，如果真的想解决问题,没有什么做不到的。除非你真的不想解决问题。想做的事情，就是翻越千山万水也能解决它。不想做的事情，任何的事情都能成为其绊脚石。作业不会，可以问啊！问同学，问老师，问度娘，问作业帮！只要你问，这些都能帮你解决！有人说放假了，在家没法做，那可以打电话问老师啊，甚至可以在群里和同学们展开讨论，一起解决啊！（当然排除以玩手机为借口的查询资料）作业没带！近处的可以到学校拿啊！远处的，可以让同

5、学给你拍照,你看着空白的试卷照片，把作业写在本子上啊！再或者，你家没网没手机，你可以周日早些进班在上课前把作业补上啊！而不是，在老师查作业的时候，你迟迟不回教室，或者理直气壮的向老师说你作业没带没发写。说实话，在信息化时代，你就是不带作业，也不会影响你作业完成。在家有其他事情，作业没时间做。如果在学校听课不认真，在家没时间做作业，我相信就是报再多的辅导班都于事无补！因为学校学习学校任务是主餐，课外辅导是加餐，加餐吃的再多都会有种没吃饭的感觉。皮之不存毛将焉附？何必舍本逐末呢！为何不在学校提高学习效率，把该学的学会，该做的做完，让自己在假期好好休息下，而

6、是选择让自己在学校马马虎虎，假期忙忙碌碌，该完成的还没完成！要学会抓住课堂效率，抓住在学校的时间，轻松学习，还自己一个轻松愉快的周末或者假期！“我生病了〃〃我请假了〃。仿佛请假就成了不完成作业的正当理由了。值得同情和理解。与孩子的健康相比，学习排于其后。因为身体是革命的本钱。牛病了请假了，那到学校是不是应该第一时间咨询一下，自己拉下了哪些功课，老师布置了哪些作业，然后抓紧时间完成呢？而不是在老师帮你检查作业的时候，用自己的〃无辜〃的双眼和语气告诉老师，我请假了，我不知道作业是什么，所以没有完成作业！这种原因沟通法，看似很合理，但其实也也最麻烦，也最头疼

7、！归根结底，其实所有的作业没有完成都可以归结于内动力不足。你永远都无法叫醍装睡的人，如果孩子真的不想完成作业，再加上生物的趋利避害的本能，他们会说出千千万万的貌似很合理的借口来告诉你，我没办法完成作业，所以我没有完成作业。如果作为老师或家长一旦肯定了这样的理由，接下来可能有的孩子会觉得只要我借口〃合理〃，我就可以不用写作业了，于是交作业就越来越难了！在这里提前声明一下，老师布置作业的动机与目的。动机是通过让孩子完成作业的过程中巩固所学知识，发现知识漏洞，及时解决问题。目的是希望孩子能够更好的掌握某一门的学科知识和技巧，同时提高孩子们的学习品质。在收作业

8、的时候，也不会一刀切。如果确实因为一些现实原因，自己主动告知老师，事后认认真真把作业补全交上去