选修语言文字应用

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1、走进汉语的世界教学目标：知识与能力：1、了解汉语区别于英他语言的上耍特点。2、了解汉语从古到今的演变，古代汉语与现代汉语的主要区别。3、明确普通话的定义，了解详通话与方盲的区别与联系。学好普通话。过程与方法：学生阅读课文，学生朗读故事，合作探究，明确汉语的特点。情感态度与价值观：培养学生对汉语的热爱之情。教学重点：了解现代汉语的特点。教学难点：古代汉语与现代汉语的差别。教学过程：导入：据说，有一次苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼•他岀外游玩，很可能I:佛印和尚寺里去了。于是苏轼写信去询问他的情况。秦少游见苏轼來信后，便写了一封只有14字的怪信遣人带

2、回给苏轼“苏轼看后，连声叫好"原來，秦观写的是一首回文诗，诗中描述了他在外出游玩的生活和惜趣。再看看诗人秦观写给好友苏轼的一封“信”（回环诗〉：暮赏14个字组成了一首七言绝句，每个字出现两次，文字处理花技巧高超“回文诗是中国文化的一种特殊形式，也是世界时归上为中国仅有的一种艺术形式。回文诗是既可顺读又可倒醒去读的诗体,无论怎样读意思大同小异,颇具欣赏价值。它微马将汉字逍词造句的独特奇妙Z处发挥的淋漓尽致！可见汉语的妙处!今天，我们开始学习《语言文字应用》这本书。这本书对我们来说是非常重要的。•则规范我们的语言，二來也能讣我们更好的來应对高考。一、讲授

3、新课一.汉代汉讲的特点：

4、＞语音：（1）每个音节都有声调。“四声”的声调。比如：“妈.嘛、马、骂”“汤.韬、端、烫”四个音节。普通话有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声，简称“四声=（2）每个音节都由声母.韵母和声凋三个部分构成。例如：白菜bai2cai4我们wo3mcn2天气tianIqi42、词汇：古代汉语主要是单音节词；现代汉语里是双音节词占优如使用频率最爲的现代汉语8000个常用词中，双音节词占70%以上。合成词占优势（1）语索的定义与范例。词的构成单位。嚴小的语音语义的结合体。（2）词汇的构造：单纯词合成词构词法重孔：星星偏偏轻轻根+缀

5、老虎馒头饺子根+根学习深造冬至计算机（3）独特的址词、语气词。虽词：一头牛一条鱼一条狗一匹马语气词：他不愿意啊！他不愿意吗？他不愿意吧？他不愿意呢？他不愿意敢。3、语法：（1）词没有形态变化。明确：“着、了、过“时态助词（动态助词）所表示的时态。（2）焜词重耍而丰富例：君恩深似海——•臣忠重如山——o在毎句话的后面加同一个字，要使得盘思完全相反。是洪承畴的口拟联，后來他降了大淸，有人加了两字：君恩深似海矣，臣节重如山乎？（3）语序的作用重耍。语序不同，句子意思就发生了改变。例子：①淸朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白.好在他

6、生在-•个小山村，那里有他的父老乡亲，没有儿个人懂得文舉，人们觉得他能写儿句诗很了不起.十个，百个，千个，万个的捧，他就觉得自己真的是诗人了.有一年，“诗人”到了北京。仍然保留着爱写诗的习惯，而且动不动就赠人一首.后來他的作品传到了李九溪那里，看后他批了”放狗屁"三字.冇人见了说："你骂人怎么这么狠呢？”李九溪说：’‘这可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？H这下人们可糊涂了.李九溪解释说：放狗屁'是说人偶尔放了个狗屁，其中还有人味，所以是一等评语.第二零是'狗放屁'是狗而不足人了，好在这狗屁不多，不是终II放屁，列第二等.第三等则是'放屁

7、狗以放屁得名的狗，就全是狗屁了.“②“平江李次诗元度本书生，不知兵。曾国藩令其将兵作战，屡战屡败。国藩大怒，拟奏文劾Z，有'屡战屡敗’语。曾幕中有为李缓颊者，倒为'屡败屡战J意便大异。”③某公司年终总结报告：存在问题：好喝酒寻找原因：酒好喝改正措施：喝好洒-X古今汉语的演变1、语音：（1）古：平、上、去.入今：阴.阳、上、去（2）古今韵：李白的《望天门山》，天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对曲孤帆一片日边来。将进酒君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回贺知章的《回乡偶书3少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不柑识，笑问客从何处來。以上这儿

8、首诗,从诗的韵脚规律來看，我们是否可判断出,这个“回”字，在古代极有可能读作“huai”呢？杜牧《山行》远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合.青山郭外斜。开轩而场慟，把酒话桑麻。待到重阳日，还來就菊花。李侨《风》解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。以上三首诗中，从诗的跑脚來看，应该判断出，这个“斜”字，在古代应该读作“xia”2.词汇:（1）形态变化：单纯词（古）——合成词（今）臣以险舞•夙逍闵凶。翻译下列句子：1、幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。2、

9、归去來兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？3、听臣微志，庶刘侥幸。保卒余年。（2）词义变化：扩大：